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健康教案：大班《不要乱摸我》设计意图:“老师，XX偷看我拉尿。”“老师，XX亲我。”在幼儿园经常会听到这样的告状声。大众传媒上性画面的冲击，让孩子们的性困惑越来越多，家长面对孩子的性教育也往往难以启齿。而近年来有关幼儿的性安全事故频频发生，幼儿性侵害已成为极其严重影响儿童身心健康成长的第一杀手。因此，及时引导幼儿对性的初步认识极为重要。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，对5—6岁的幼儿提出要求，应具备基本的安全知识和自我保护能力，同时要求教师结合生活对幼儿进行安全教育。因此，设计本次大班健康活动为“不要乱摸我”。 活动目标:1．了解身体中有些器官是私密的，增强保护隐私部位的意识。2．学会区分好与坏的身体接触。3．掌握保护隐私部位的方法。活动方法:1. 直观法：通过flash动画《不许摸》导入主题，吸引幼儿兴趣，易于理解隐私部位的概念。2. 观察法：通过观察图片，幼儿讨论，教师小结，区分友好的和不良的触摸行为，引发思考。3. 情景法：联想视频中红袋鼠的故事，模仿小羊遭遇的情景，通过提问“如果你是小羊,你会怎么办呢？”自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法。4. 讨论法：通过幼儿与幼儿以及师幼之间的讨论，总结保护隐私部位的方法，既锻炼幼儿的逻辑思维能力与语言表达能力，又加深体会，提高参与度。5. 游戏法：通过“红绿灯”游戏，在感知操作中认识隐私部位，加深幼儿的印象。活动准备:1. 红袋鼠动画片：《不许摸》（3分钟）2. 人体卡通图片若干 3. 红色和绿色的小圆点若干 4. 故事和图片PPT活动过程: 欣赏动画片，引出主题。(2分钟)师：“老师今天给你们带来了一个动画片，里面会发生一件什么事？我们一起来看看吧！”（播放红袋鼠动画片《不许摸》）师：“大灰狼想要干什么？”（想摸小羊的腿）“小羊同意了吗？”（没有）师：对，小羊做的很对。那我们身体哪些部位是不能随便让人看并随便摸的地方？(幼儿讨论)  “身体红绿灯”游戏，感知理解人体的隐私部位（8分钟）（）说一说教师介绍游戏规则，出示人体图片，让幼儿操作。师：“每个小朋友都有自己的想法，现在我们要玩一个‘身体红绿灯’的游戏，把你认为可以让人看让人摸的部位贴上‘绿灯’，把你认为不能随便让人看也不能随便摸的部位贴上‘红灯’。”（用“红灯”标识男孩女孩身体上不能被别人碰触的隐私部位。以“红灯”作为一种标识禁区，这样的教育方式直观形象，更能让小朋友们接受）（）贴一贴每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作。师：“小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，让我们将不能让别人随便看、随便摸的部位用“红灯”遮盖起来，能让别人随便摸、随便看的部位用“绿灯”遮盖起来吧。”(先讨论再操作，避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“红灯”遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位，并建立保护隐私部位概念的过程。)（）辨一辨展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。教师将幼儿操作中共同的“红灯”遮盖部分如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“红灯”遮盖起来，其他部位用“绿灯”遮盖。对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。师：你贴了哪几个地方？为什么要把这些部位用“红灯”遮盖起来呢?(让幼儿自己观察认识错误，发挥了幼儿的主动性)（）借助泳衣讲解隐私部位分析幼儿答案，引导幼儿理解裸露在外面的部位（脸、脖子、手等）不是隐私的，游泳时被泳衣遮住的部位（胸部、腿、屁股、小便）就不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。（）儿歌小结，帮助理解背心内裤都穿好，身体部位保护好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。倾听故事，讨论隐私部位的保护（5分钟） 讲述故事，引发思考 （教师依据图片讲述故事）师：“小朋友们，小女孩为什么会感到不舒服？那小女孩应不应该让领居叔叔触碰自己的隐私部位呢？”（幼儿讨论，得出多种答案）（）教师小结，提升认识教师根据幼儿的讨论结果进行表扬和建议，并进行适时提醒：帮助孩子建立身体底线。触碰隐私部位会给自己带来身体上的不适，因此不能随便让他人触碰自己的隐私部位。建立孩子的危机意识。即使是认识的人，也不能随意触碰自己的隐私部位。出示图片，区分好与坏的身体接触（5分钟） （引导幼儿观察图片，做出友好和不良触摸行为的判断。）师：图中哪些是对的，哪些是错的？（幼儿回答）什么情况下我们的隐私部位是可以触摸的？（个别幼儿回答，对幼儿的正确回答给予表扬）小结：爸爸妈妈给我们洗澡时可以触摸到我们的隐私部位，生病或者受伤时，医生可以检查，爸爸妈妈也可以检查。师：小朋友知道要保护自己的隐私