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【学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中数学(苏教版必修1)练习:第一章 集 合习题课
习题课
课时目标 1.巩固和深化对基础知识的理解与掌握.2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算.
1.若A={x|x+10},B={x|x-30},则A∩B等于________.
2.已知集合M={x|-3x≤5},N={x|x-5或x5},则MN=________.
3.设集合A={x|x≤},a=,那么下列关系正确的是________.
aA;a?A;{a}?A;{a}A.
4.设全集I={a,b,c,d,e},集合M={a,b,c},N={b,d,e},那么(IM)∩(?IN)=________.
5.设A={x|x=4k+1,kZ},B={x|x=4k-3,kZ},则集合A与B的关系为________.
6.设A={xZ|-6≤x≤6},B={1,2,3},C={3,4,5,6},求:
(1)A(B∩C);
(2)A∩(A(B∪C)).
一、填空题
1.设P={x|x4},Q={x|x24},则集合P、Q的关系为________.
2.符合条件{a}P{a,b,c}的集合P的个数是________________________.
3.设M={x|x=a2+1,aN*},P={y|y=b2-4b+5,bN*},则M与P的关系是________.
4.如图所示,M,P,S是V的三个子集,则阴影部分所表示的集合是________.
5.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2},B={x|3x5},则能使AB成立的实数a的范围是________.
6.已知集合A={x|x≤2},B={x|xa},如果AB=R,那么a的取值范围是________.
7.集合A={1,2,3,5},当xA时,若x-1D/A,x+1A,则称x为A的一个“孤立元素”,则A中孤立元素的个数为____.
8.已知全集U={3,7,a2-2a-3},A={7,|a-7|},UA={5},则a=________.
9.设U=R,M={x|x≥1},N={x|0≤x5},则(UM)∪(?UN)=________.
二、解答题
10.已知集合A={x|-1≤x3},B={x|2x-4≥x-2}.
(1)求A∩B;
(2)若集合C={x|2x+a0},满足BC=C,求实数a的取值范围.
11.某班50名同学参加一次智力竞猜活动,对其中A,B,C三道知识题作答情况如下:答错A者17人,答错B者15人,答错C者11人,答错A,B者5人,答错A,C者3人,答错B,C者4人,A,B,C都答错的有1人,问A,B,C都答对的有多少人?
能力提升
12.对于kA,如果k-1A且k+1A,那么k是A的一个“孤立元”,给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有几个?
13.设数集M={x|m≤x≤m+},N={x|n-≤x≤n},且M,N都是集合U={x|0≤x≤1}的子集,定义b-a为集合{x|a≤x≤b}的“长度”,求集合M∩N的长度的最小值.
1.在解决有关集合运算题目时,关键是准确理解交、并、补集的意义,并能将题目中符号语言准确转化为文字语言.
2.集合运算的法则可借助于Venn图理解,无限集的交集、并集和补集运算可结合数轴,运用数形结合思想.
3.熟记一些常用结论和性质,可以加快集合运算的速度.
4.在有的集合题目中,如果直接去解可能比较麻烦,若用补集的思想解集合问题可变得更简单.
习题课
双基演练
1.{x|-1x3}
解析 A={x|x-1},B={x|x3},
A∩B={x|-1x3}.
2.{x|x-5或x-3}
解析 画出数轴,将不等式-3x≤5,x-5,x5在数轴上表示出来,不难看出MN={x|x-5或x-3}.
3.
4.
解析 IM={d,e},IN={a,c},
(?IM)∩(?IN)={d,e}∩{a,c}=.
5.A=B
解析 4k-3=4(k-1)+1,kZ,可见A=B.
6.解 A={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6}
(1)又B∩C={3},
A∪(B∩C)={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6}.
(2)又B∪C={1,2,3,4,5,6},
A(B∪C)={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0}
A∩(?A(B∪C))={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0}.
作业设计
1.QP
2.3
解析 集合P内除了含有元素a外,还必须含b,c中至少一个,故P={a,b},{a,c},{a,b,c}共3个.
3.MP
解析 a∈N*,x=a2+1=2,5,10,….
b∈N*,y=b2-4b+5=(b-2)2+1=1,2,5,10,….
MP.
4.(M∩S)∩(SP)
解析 阴影部分是M∩S的部分再去掉属于集合P的一小部分
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