高三数学章节专题基础梳理导学案10.docVIP

第十章 统计与导数基础知识梳理 一. 初中统计初步复习： ⒈平均数： 如果有n个数：x1，x2，…，xn，那么 ⑴=叫做这n个数的平均数.读作“x拔”. ⑵平均数的另一种求法 =，其中a是接近于这组数的平均数的较“整”的一个数， =，，，…，. ⑶加权平均数： 如果在n个数中，x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次，这里f1+f2+…+fk=n， 则这n个平均数可表示为=，这个平均数叫做加权平均数， 其中f1，f2，…，fk叫做权. ⒉总体、个体、样本、样本的容量： 在统计里，我们把所要考察对象的全体叫做总体,其中的每一个考察对象叫做个体, 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本,样本中个体的数目叫做样本的容量. 总体中所有个体的平均数叫做总体平均数，样本中所有个体的平均数叫做样本平均数. 通常我们用样本平均数取估计总体平均数. ⒊众数与中位数： 在一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.将一组数据按大小依次排列, 把处在最中间的一个数据（或最中间的两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数. 众数与中位数从不同的角度反映了这组数据的集中趋势. ⒋方差与标准差： 设在一组数据x1，x2，…，xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是， ,…,,那么我们把s2=叫做这组数据的方差.方差的算术平方根s=叫做这组数据的标准差. 方差公式的另一种表达式：s2= 方差与标准差用来衡量这组数据波动的大小,方差或标准差越大,说明这组数据的波动越大. ⒌频数与频率： 各个小组内的数据个数叫频数，每一小组的频数与数据总数的比值叫做这一小组的频率. 二、抽样方法 ⒈简单随机抽样： 设一个总体的个数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样. ⑴可以证明，如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量n的样本，那么每个个体被抽到的概率都等于 . ⑵简单随机抽样的两种常用方法是：① ；② . ⒉系统抽样： 当总体中的个数较多时，采用简单随机抽样显得较为费事，这时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取1个个体，得到所需要的样本，这种抽样叫做系统抽样. 系统抽样步骤： ⑴编号：⑵分段；⑶在第1段任定一个起始号；⑷按预定规则在其它各段取号. ⒊分层抽样： 当已知总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比进行抽样，这种抽样叫做分层抽样. 三种抽样方法的比较 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 抽样过程中每个 个体被抽取的概 率相等 从总体中逐个抽取 总体中的个体数较少 系 统 抽 样 将总体均分成几部 分，按事先确定的规 则在各部分抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体中的个体 数较多 分 层 抽 样 将总体分成几层，分 层进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统 抽样 总体由差异明显 的几部分组成 三、频率分布直方图： 当给出一批数据后画频率分布直方图的步骤： ⒈计算最大值与最小值的差； ⒉决定组距与组数；（当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5～12组） ⒊决定分点；（分点要比已知数据多一位小数） ⒋列出频率分布表； ⒌画出频率分布直方图. 四、导数： ⒈导数及导函数的定义 ⒊导数公式： ⑴若C为常数，则（C）/=0； ⑵（xn）/=nxn-1 （n∈N*） ⒋求导法则： ⑴[f(x)±g(x)]/=f /(x)±g /(x)； ⑵[C·f(x)]/=C·f /(x) （其中C为常数） ⒌导数的应用： ⑴判别函数的单调性，求函数的单调区间； 求函数单调区间的一般步骤： ①确定函数的定义域； ②求导数f /(x)； ③令f /(x)＞0(f (x)的增区间，令f /(x)＜0(f (x)的减区间. ⑵求可导函数的极值（在某点x0附近的最值）； 求可导函数f (x)的极值的一般步骤： ①求导数f /(x)； ②令f /(x)=0，求出它的根； ③检查f /(x)在f /(x)=0的根左右的符号，如果在根的左侧附近为正、右侧附近为负， 则函数f (x)在这个根处取极大值；如果在根的左侧附近为负、右侧附近为正，则函 数f (x)在这个根处取极小值. 说明：解这类问题时通常要列表. ⑶求可导函数在闭区间上的最值. 求可导函数f