【成才之路】高中数学人教B版选修1-1课件： 第3章 3.1 第2课时《导数》.pptVIP

1.y＝f(x)在x＝x0处的导数的定义：________________. _______________________________________________. _______________________________________________. 2．求函数y＝f(x)在点x0处的导数的步骤为：(1)____________________；(2)______________________；(3)________________________． 上述求导方法可简记为：一差、二比、三极限． (1)与点P的位置关系；(2)要依据割线PQ是否存在极限位置来判定与求解．如果存在，则在此点处有切线，且切线是唯一的；如果不存在，则在此点处无切线． 需要注意的是这里的切线与以前学过的圆的切线是不同的，曲线在某一点处的切线与曲线不一定只有一个公共点．如图所示． 曲线y＝x3－3x在点(2,2)的切线斜率是(　　) A．9 B．6 C．－3 D．－1 [答案]　A 注意：利用导数的几何意义求曲线的切线方程时，需要注意两类问题： (1)求曲线在点P处的切线方程(此时点P为切点)； (2)求曲线过点P的切线方程，此时点P不一定是切点．对于过点P作曲线的切线(或求曲线y＝f(x)过点P(x0，f(x0))的切线)这类问题，无论点P在曲线上，还是不在曲线上，我们都要设出切点，否则极易漏解． 已知曲线y＝2x2＋4x在点P处切线斜率为16，则点P坐标为__________． [答案]　(3,30) 已知曲线y＝x3上有一点P(1,1)，求曲线过点P(1,1)的切线方程． [解题提示]　点P(1,1)尽管在曲线y＝x3上，但它可能是切点，也可能不是切点． 求曲线y＝x2＋3x＋1在点(1,5)处的切线的方程． [解题提示]　因为点(1,5)在曲线上，所以该点的导数即为切线的斜率． [方法总结]　解答本题的过程中，易出现把“过点P的切线”与“曲线在点P处的切线”混淆的错误，导致该种错误的原因是没有分清已知点是否为切点． 求曲线在点P(x0，y0)处的切线的方程，即给出了切点P(x0，y0)的坐标，求切线方程的步骤： ①求出函数y＝f(x)在点x0处的导数f′(x0)； ②根据直线的点斜式方程，得切线方程为y－y0＝f′(x0)(x－x0)； ③若曲线y＝f(x)在点P(x0，y0)处的导数存在且f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为锐角；f′(x0)0，切线与x轴正向夹角为钝角；f′(x0)＝0，切线与x轴平行． 已知抛物线y＝x2在点P处的切线与直线y＝2x＋4平行．求点P的坐标和切线方程． [解题提示]　先设出点P(x0，y0)，在P点处的导数即为切线斜率，即y′|x＝x0＝2，从而求出点P坐标和切线方程． 已知直线y＝2x＋m与曲线y＝x2相切，求实数m的值及切点坐标． 曲线y＝x3在x0＝0处的切线是否存在，若存在，求出切线的斜率和切线方程；若不存在，请说明理由． [辨析]　该解法仅考虑到点P(1,1)是切点，但没有注意到点P(1,1)可能不是切点． 无限逼近思想 第三章　3.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第三章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修1-1　1-2 导数及其应用 第三章 3.1　导数 第2课时　导数的几何意义 第三章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 求切线方程 求切点坐标 * * 第三章　3.1　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2 第三章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修1-1　1-2