【成才之路】高中数学人教版选修2-1课件：2.3.2 第2课时.pptVIP

如图所示，某村在P处有一堆肥，今要把此堆肥料沿道路PA或PB送到成矩形的一块田ABCD中去，已知PA＝100 m，PB＝150 m，BC＝60 m，∠APB＝60°，能否在田中确定一条界线，使位于界线一侧的点沿道路PA送肥较近而另一侧的点则沿PB送肥较近？如果能，请说出这条界线是什么曲线，并求出它的方程. [答案]　B [解析]　直线与渐近线平行， ∴有一个交点． [答案]　D [解析]　等轴双曲线x2－y2＝a2的渐近线方程为y＝±x，若直线y＝ax(a0)与等轴双曲线x2－y2＝a2没有公共点，则a≥1. [思路分析]　要研究直线与双曲线的交点个数，通常需联立直线与双曲线方程组成方程组，对方程解的个数进行讨论． [规律总结]　1.直线与双曲线位置关系的判断方法： (1)方程思想的应用 判断已知直线与双曲线的位置关系，将直线与双曲线方程联立，消去y(或x)．则二次项系数为0时，直线与双曲线的渐近线平行(或重合)，直线与双曲线只有一个公共点(或无公共点)；二次项系数不等于0时，若Δ0则直线与双曲线有两个公共点，Δ＝0有一个公共点，Δ0无公共点． (2)数形结合思想的应用 ①直线过定点时，根据定点的位置和双曲线的渐近线的斜率与直线的斜率的大小关系确定其位置关系． ②直线斜率一定时，通过平行移动直线，比较直线斜率与渐近线斜率的关系来确定其位置关系． 2．求直线与双曲线相交弦长，一般将两方程联立，消元化为一元二次方程，结合根与系数的关系求解． 综合应用问题 第二章　2.3　2.3.2　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 选修2-1 圆锥曲线与方程 第二章 2.3　双曲线 第二章 2.3.2　双曲线的简单几何性质 第2课时　直线与双曲线的位置关系 课堂典例讲练 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 平行 一点 两个 相交 一个 相切 没有 相离 课堂典例讲练 直线与双曲线的位置关系 弦长及中点弦问题 * * 第二章　2.3　2.3.2　第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1 第二章　圆锥曲线与方程 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 选修2-1