【成才之路】高中数学人教B版 必修四课件：第1章 基本初等函数（Ⅱ）1.3.2 第1课时.pptVIP

生活中许多美的事物都有对称性，如漂亮的蝴蝶，它停飞展翅就是一幅异常美丽的对称图案. 数学中的对称美也比比皆是，如圆、等腰三角形、正方形、球、圆柱、正方体等等. 正弦函数、余弦函数的图象也很美，它们有怎样的对称性？除此之外还有哪些性质呢？ [答案]　B [答案]　C [答案]　B 5．若函数y＝acosx＋b(a、b为常数)的最大值为1，最小值为－7，则y＝3＋absinx的最大值为________． [答案]　15 求下列函数的定义域： 画出函数y＝1＋cosx，x∈[0,2π]的图象. ②描点： ③连线：用光滑的曲线依次连接各点，即得所求的图象. 利用“五点法”作函数y＝－cosx在[0,2π]上的图象． 比较下列各数的大小： (2)cos515°＝cos(515°－360°)＝cos155°， cos530°＝cos(530°－360°)＝cos170°， ∵90°155°170°180°而y＝cosx在[90°，180°]上是减函数． ∴cos155°cos170°即cos515°cos530°. [点评]　比较两个三角函数值的大小时，首先将函数名称统一，再利用诱导公式将角转化到同一个单调区间内，通过函数的单调性进行比较． [点评]　解关于余弦函数的性质的题目时，一定要联系余弦函数的图象，切勿死记性质． [辨析]　(1)忽略了函数f(x)的周期性．(2)忽略了x∈[－π，π]对函数f(x)的最值的影响． [分析]　先利用配方法将原函数配成顶点式，再按照对称轴与区间的位置分为三类进行讨论：对称轴在区间的左侧，中间，右侧． 导学余弦函数的最值、对称问题 导学导学易错疑难辨析 导学思想方法技巧 导学第一章　1.3　1.3.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第一章　基本初等函数(Ⅱ) 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修4 基本初等函数 第一章 1.3　三角函数的图象与性质 第一章 1.3.2　余弦函数、正切函数的图象与性质 第1课时　余弦函数的图象与性质 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 位置　 (0,1)　 (π，－1)　 (2π，1) R [－1,1]　 2kπ(k∈Z)　 2kπ＋π(k∈Z) 2kπ　 2π 偶　 y轴　 x＝kπ(k∈Z)　 [(2k＋1)π，2(k＋1)π](k∈Z)　 [2kπ，(2k＋1)π](k∈Z) 导学导学导学导学导学导学课堂典例讲练 余弦函数的定义域 导学导学用“五点法”画余弦函数的图象 导学导学余弦函数单调性的应用 导学* * 第一章　1.3　1.3.2　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修4 第一章　基本初等函数(Ⅱ)