高二语文上册课时作业题11.docVIP

一、语段阅读阅读下面的文字完成1～4题。帆那大海上淡蓝色的云雾里/有一片孤帆儿在闪耀着白光！……/它寻求什么、在遥远的异地？/它抛下什么、在可爱的故乡？……波涛在汹涌——海风在呼啸桅杆在弓起了腰轧轧地作响……/唉！它不是在寻求什么幸福也不是逃避幸福而奔向他方！下面是比蓝天还清澄的碧波上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它不安的在祈求风暴仿佛是在风暴中才有着安详！阅读全诗你觉得“帆”在远方寻求什么？把什么遗弃在故乡？答：________________________________________________________________________答案：寻求自由追逐理想。把懦弱和平庸遗弃在故乡。“波涛在汹涌——海风在呼啸桅杆在弓起了腰轧轧地作响……展现了一幅怎样的画面？答：________________________________________________________________________答案：在淡蓝色的大海中有一片孤帆在游移。它闪着刺眼诗歌中“故乡”“作响”后面的省略号分别省略了什么？答：________________________________________________________________________答案：“故乡”后省略了在故乡停泊时的场景作响”后省略了与风暴搏斗的具体画面。这首诗歌主要运用了什么艺术手法？有什么作用？答：________________________________________________________________________答案：这首诗歌主要运用了象征的手法。表现了诗人那种不能无声无息地在世上走过不能在宁静中平庸地苟活而要在生活的风暴中寻找安详的追求和志向。二、语言运用.(原创)调动想象和联想将下面欧阳修的一首词中画线的两句诗加以拓展描采桑子 欧阳修画船载酒西湖好急管繁弦玉盏催传稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下空水澄鲜俯仰流连疑是湖中别有天。答：________________________________________________________________________答案：透明的湖水是那样澄澈新鲜让我忍不住时而俯首观水时而抬头望天久久不肯离去。学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句用来劝学和励志仿照下面的例子请你推荐两条并说明推荐理由。(注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者)诗句：纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。(陆游)理由：它提醒师生从书诗句：________________________________________________________________________理由：________________________________________________________________________诗句：________________________________________________________________________理由：________________________________________________________________________答案：(示例)(诗句)问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹)(理由)它用比喻的手法说明只有多读书知识才不会枯竭才思才不会间断。它鼓励人们努力学习不断进取。(诗句)山不厌高海不厌深。(曹操)(理由)这个比喻可用来激励同学们永不满足永不懈怠永不停步以求百尺竿头更进一步。 一、基础考查下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是(　　)庇护(pì)　　桅杆(wéi)　清澄(chénɡ)　恬淡(tián)饿殍(fú) 祈求(qí) 苦涩(sè) 独处(chǔ)跛脚(bǒ) 笨拙(zhuō) 搜罗(shōu) 主角(jué)轴(zhóu) 拮据(jū) 侥幸(jiǎo) 笃厚(dǔ)解析：选D。A.“庇”读“bì”；B.“殍”读“piǎo”；C.“搜”读“sōu”。下列各组词语中有错别字的一项是(　　)孤帆　　逃避　　深渊　　B．波涛 清澄 翅膀 步履艰难汹涌 祈求 丑陋 推崇辈至桅杆 苦涩 戏弄 一飞冲天解析：选C。辈—备。下列句子中加点的词语使用最恰当的一项是(　　)上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它不安的在祈求风暴仿佛是在风暴中才有着安详！这些青天之王既笨拙/就可怜地落下了雪白的翅膀仿佛两只桨拖在它们的身边。在《信天翁》这首诗中对信天翁与水手的关系的揭露特别是在将其展示为一幕戏剧场景时诗人的想象发挥了重要作用。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实而在培养出纯朴的趣味。解析：选A。B项落下”应为“垂下”；C项揭露”应为