高二语文上册课时作业题20.docVIP

一、基础考查下列各句中有通假字的一项是(　A．何以报德？以直报怨以德报德在陈绝粮从者病莫能兴朽木不可雕也粪土之墙不可杇也幼而不孙弟长而无述焉解析：选D。“孙”通“逊”弟”通“悌”。下面各组句子加点词语的解释有误的一项是(　　)三十而立(立身于世) 六十而耳顺(能正确对待别人对自己的各种评价)莫能兴(站起来) 君子穷乎(贫穷)患其不能也(担心忧虑)内省不疚(反省)文胜质则史(文采)即之也温(接触)解析：选B。“穷”这里指“困窘走投无路”的意思。下面各组加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　)过而不改是谓过矣人而无信不知其可也岁寒然后知松柏之后凋也吾道一以贯之以德报怨何如吾道一以贯之质胜文则野于其身也则耻师焉惑矣解析：选C。“以”均为介词可译为“用”。下列各句中加点的词没有词类活用现象的一项是(　　)匿怨而友其人左丘明耻C．内省不疚幼而不孙弟解析：选D。A项友”名词用作动词意为“与……交友”；B项耻”意动用法以……为耻”；C项内”名词作状语。下列各句与原文不相符的一项是(　　)吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而随心所欲不逾矩。始吾于人也听其言而信其行；今吾于人也听其言而观C．巧言、令色、足恭左丘明耻之丘亦耻之。匿怨而友其人左丘明耻之丘亦耻之。质胜文则野文胜质则史；文质彬彬然后君子。解析：选A。“七十而随心所欲”应改为“七十而从心所欲”。二、阅读理解阅读下面的文章回答问题。【甲】　子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。”(《子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华问：“由也问‘闻斯行诸’子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’子曰‘闻斯行之’。赤也惑敢问。”子曰：“求也退故进之；由也兼人故退之。”(《论语·先进》)【丙】　子曰：“中人以上可以语上也；中人以下不可以语上也。”(《论语·雍也》)【丁】　敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之朋友信之少者怀之。”(《论语·公冶长》)对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)敏而好学不耻下问　　　 耻：感到羞耻由也兼人故退之　　　 退：劝阻别人与朋友共敝之而无憾　　 敝：使用坏了D．愿无伐善无施劳　　　 伐：讨伐征伐解析：选D。伐：夸耀自己。下列对选段【甲】内容的理解不正确的一项是(　　)孔子主张为人要“敏而好学不耻下问”。孔子既谈了学习态度也讲了学习方法。孔子教育弟子们要取人之长补己之短。孔子解答了子贡提出的有关孔文子的问题。解析：选B。未讲“学习方法”。下列对选段【乙】内不正确的一项是(　　)世界上没有完全相同的两片树叶”教学工作切忌搞“一刀切”。要想提高学生的思辨素质教学中要采用不偏不倚的中庸之道。充分发挥学生的学习主动性抓住时机顺势导引解答疑惑。针对不同的对象教授不同的教学内容尊重学生的个性差异。解析：选B。乙段中没有提到“中庸”的问题。按照要求完成下列题目。(1)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉__________________________________________ __________________________________________________ ②子曰：“老者安之朋友信之少者怀之。”译文：__________________________________________(2)依据【乙】【丙】两则材料从中概括出两条教学原则并加以评析。答：______________________________________________答案：(1)①具有中等以上才智的人可以给他讲授高深的学问；中等以下才智的人不可以给他讲高深的学问。孔子说：“(我的志向是)对老年人使他们安逸；对平辈的朋友使他们信任我；对少年人使他们怀念我。”(2)①因材施教。孔子能够针对不同的教育对象教授不同的教学内容；由此可见尊重学生的个性差异是多么的重要。②因势利导。孔子针对公西华所面对的实际困惑抓住时机顺势导引；由此可见不愤不参考译文：【甲】　子贡问道：“孔文子为什么被谥为‘文’呢？”孔子说：“他聪明好学不以向不如自己的人请教为耻所以被谥为‘文’。”【乙】　子路问：“听到一件合于义理的事就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在怎么能听到就行动起来呢？”冉有问：“听到一件合于义理的事就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”公西华说：“仲由问‘听到一件合于义理的事就行动起来吗？’时你回答说‘有【丙】　孔子说：“具有中等以上才智的人可以给他讲授高深的学问；中等以下才智的人不可以给他讲高深的学问。”【丁】　颜渊、子路侍立于孔子身旁。孔子说：“何不各自谈谈你们的志向呢？” 子路说：“我愿把自己的车马衣服都