高二语文上册课时作业题3.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的1～4题。单就玩意儿而论雅俗共赏”虽然是以雅化的标准为主共赏”者却以俗人为主。固然这在雅方得降低一些在俗方也得提高一些要“俗不伤雅”才成；雅方看来太俗以至于“俗不可耐”的是不能“共赏”的。但是在什么条件之下才会让俗人所“赏”的雅人也能来“共赏”呢？我们想起了“有目共赏”这句话。孟子说过“不知子都之姣者无目者也”有目”是反过来说共赏”还是陶诗“共欣赏”的意思。子都的美貌有眼睛的都容易辨别自然也就能“共赏”了。孟子接着说：“口之于味也有同嗜焉；的、常识的、现实的事物和趣味。譬如北平罢故宫和颐和园包括建筑风景和陈列的工艺品似乎是“雅俗共赏”的天桥在雅人的眼中似乎就有些太俗了。说到文章俗人所能“赏”的也只是常识的现实的。后汉的王充出身是俗人他多多少少代表俗人说话反对难懂而不切实用的辞赋却赞美公文能手。公文这东西关系雅俗的现实利益始终是不曾完全雅化了的。再说后来的小说和戏剧有的雅人说《西厢记》诲十九世纪二十世纪之交是个朱自清在论述“雅俗共赏”的心理基础时提出了他所理解的欣赏条件从文中找出这“条件”的所指内容。答：__________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：作品必须雅俗兼顾雅方要降低一些因为雅化越深共赏的人就越少；俗方要提高一些做到“俗不伤雅”而不是“俗不可耐”。作者列举王充的例子是为了说明什么问题？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：列举王充的例子是为了说明人们并不反对雅和俗能够并存。在朱自清看来为什么《西厢记》和《水浒传》是“雅俗共赏”的作品？答：________________________________________________________________________答案：因为这两部作品均符合“雅俗共赏”的条件《西厢记》无视了传统的礼教《水浒传》无视了传统的忠德而“男女”是“人之大欲”之一官逼民反”也是人之常情这些东西俗人同情雅人也乐于接受。选文的第二自然段主要写了什么内容？答：________________________________________________________________________答案：社会的变革、人们的身份变化、外来文化的影响促使了人们的文学欣赏观念的变化。二、语言运用将下面一段话中葛晓音教授的观点以“中学语文课本”为开头进行整合重组使其变成一个“金庸的小说雅俗共赏不但一般民众喜欢一些高层次学者对作品的评价也很高。金庸作品入选语文课本能促进教材的多元化全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为近年来中学语文课本不断改进作为与统一教材配套的辅助读本变得越来越丰富。金庸小说的文笔很不错可以引起学生对语文学习的兴趣。”全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为：中学语文课本________________________________________________________________________答案：将雅俗共赏、文笔不错的金庸作品选入与统一教材配套的辅助读本等改进举措展现了教材的多元化(或：使教材越来越丰富)可以引起学生对语文学习.(原创)请发挥联想和想象运用修辞手法改写下列语句使之具体、生动、形象而不失原意。(1)人人应有奉献精神。改写：________________________________________________________________________(2)人的实际生命和精神生命往往不一样长短。改写：________________________________________________________________________解析：运用修辞手法改写句子就是要作相似联想在自然万物中寻找有着类似特点的事物。如有着“奉献精神”的事物有蜡烛、春蚕、粉笔、老黄牛等表达“人的实际生命和精神生命往往不一样长短”则可用对比的修辞手法来表达应突出精神生命。答案：(示例)(1)每个人都应像蜡烛一样燃烧自己照亮别人。(2)有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。 一、基础考查下列加点字的注音有误的一项是(　　)蜕变(duì)　　　李翊(yì)　　寒碜(chen)迁就(qiān) 柳耆卿(qí) 两橛(jué)有同嗜焉(shì) 譬如pì)