高二生物上册课时过关检测3.docVIP

课时作业(九) 一、选择题 1.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 ( ) A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 解析 因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素浓度高反而抑制生长，远离地面一侧生长素浓度低促进生长，故表现为根向下弯曲生长。 答案 A 2.当植物受到环境刺激时，如图表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布) ( ) A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.②⑥ 解析 单侧光照使生长素由向光一侧移向背光一侧，从而使背光侧生长素浓度升高，而尖端用锡箔帽罩住，感受不到单侧光照，所以胚芽鞘的两侧生长素均匀分布；根横放时由于重力作用，近地一侧生长素浓度高于远地一侧，故①和④正确。 答案 A 3.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 ( ) A.a B.b C.c D.d 解析 P点所在曲线的含义是：随生长素浓度的增加，生长单位长度所需的时间加长，即随生长素浓度的增加，生长素的促进生长作用减弱。乙图中，只有d点是属于生长素浓度高但生长速度慢的状态(即抑制生长——抑制生长不是使之不生长，而是使之生长的慢)。 答案 D 4.某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 ( ) A.严格控制无关变量 B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 C.蒸馏水处理作为对照 D.查资料或进行预实验，确定实验浓度范围 解析 该实验不是验证生长素类似物对插条生根的影响，所以可以不设置蒸馏水处理一组。 答案 C 5. 右图示不同浓度生长素对某植物生长的影响，下列叙述中错误的是 ( ) A.曲线PM段体现了生长素对植物生长的抑制作用 B.M点对应的生长素浓度对植物生长既不促进也不抑制 C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 解析 曲线PM段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。曲线说明低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的作用具两重性；由曲线知，在P点两侧存在浓度不同，但对植物促进生长作用相同的浓度。 答案 A 6. 播种时随机摆放的种子萌发后，根和茎会出现右图所示的生长现象，以下对此现象的解释，不正确的是 ( ) A.重力会影响生长素的分布 B.植物生长素的生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性 C.重力只对根的生长产生影响 D.植物的不同器官对生长素的敏感程度不同 解析 受到重力的刺激后，生长素近地一侧分布多，背地一侧分布少。由于根对生长素的敏感性较强，因此根的近地一侧由于生长素浓度过高，生长反而受到抑制；背地一侧长得较快，因此根具有向地性。茎对生长素的敏感性较弱，茎的近地一侧由于生长素浓度高于背地一侧，故其生长速度比背地一侧快，因此茎具有背地性。 答案 C 7. 右图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 ( ) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于C的浓度、小于C的浓度 C.大于B的浓度、小于B的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度 解析 生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制，低浓度促进”，但“高”与“低”的区分标准，对于不同植物器官也不同。曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度，低于该浓度就属于“低浓度”，高于该浓度就是“高浓度”。 答案 B 8.某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对插条生根的影响。下列有关他的设计和分析不正确的是 ( ) A.研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响 B.配制浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液 C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 D.本实验属于对照实验