高考政治第一轮复习导学案20.docVIP

课时3　求索真理的历程 [考纲展示] 1．实践：实践的概念；实践的特点。 2．实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 3．真理：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。 4．认识过程：认识的反复性；认识的无限性。 ■ 课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想 授课提示：对应学生用书第213页 授课提示：对应学生用书第213页 考点一　实践 [抓教材·夯基础——自主扫描] 1．实践的概念和特点概念 实践是人们改造客观世界的物质活动 实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动 实践是一种直接现实性活动 特点 客观物质性、能动性、社会历史性 基本 形式 改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动，其中，生产实践是最基本的实践活动 [温馨提示]　 不能扩大实践的外延，如认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。 2．实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源。 (2)实践是认识发展的动力。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。 (4)实践是认识的目的。 1．通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。(2016·高考海南卷) 纠错：实践受多种因素的影响，通过实现并非一定能将观念中的东西变成现实的东西。 2．文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动。 纠错：实践具有社会历史性，脱离社会的纯粹个人的实践活动是不存在的。 3．一个人只有亲身实践才能获得正确认识。(2016·高考浙江卷) 纠错：人们获得正确认识的途径可以通过亲身实践获得直接经验，也可以通过学习获得间接经验。 4．认识工具是认识的重要来源(2015·高考海南卷)，经实践检验的认识就是真理。(2015·高考安徽卷) 纠错：实践提供的认识工具有利于推动认识的发展，但实践是认识的唯一来源；实践是检验认识的真理性的唯一标准，只有经实践检验、与客观事物及其规律相符的认识才是正确的认识即真理。[抓重点·析难点——互动探究] 　实践的特点(易懂问题　名师点拨)客观物质性 这是实践活动与人的认识活动的区别所在 首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素：实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想 能动性 这是实践活动与动物本能活动的区别所在 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。坚持实践的能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想 社会历史性 这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在 社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的，贯彻了辩证唯物主义历史观 联系 实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征 　实践与认识(重难问题　师生共研) 农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑。经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。 上述材料表明了什么？ 提示：实践是认识的来源和认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。[总结提升]1．正确理解实践是认识的基础 正确理解 认识误区 实践是认识的来源 认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。 强调的是认识来源于实践 把间接经验作为认识的来源。把认识的来源与获得认识的途径等同 实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。 强调的是认识的动态发展是由实践推动的 把认识绝对化、思想僵化 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，能够检验主观认识与客观事物是否相符合。 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加