【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学苏教版选修2-3教师用书： 第1章 1.4 计数应用题.docVIP

1.4　计数应用题 1．利用两个基本计数原理、排列与组合，解决较为复杂的计数问题．(重点) 2．掌握解决有限制条件的排列组合问题的思想、策略和方法．(难点) [小组合作型] 可化为排数(队)问题的计数问题 　(1)有五张卡片的正、反面上分别写有0与1,2与3,4与5,6与7,8与9，将其中任三张并排放在一起组成三位数，共可以组成________个不同的三位数． (2)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法有________种． (3)从集合{0,1,2,3,5,7,11}中任取3个元素分别作为直线方程Ax＋By＋C＝0中A，B，C，所得的经过坐标原点的直线有________条(用数字表示)． 【精彩点拨】　(1)法一(直接法)，分有“0,1”卡和无“0,1”卡两类；法二(排除法)，去掉0在百位上的所有情形． (2)“插空法”分类求解． (3)C＝0，从{1,2,3,5,7,11}中任取两个元素给A，B便可． 【自主解答】　(1)法一(直接法)： 依“元素”分类，满足条件的三位数有以下三类：不要0与1的有CA·23个；要1不要0的有CA·22个；要0不要1的有2C·22·A个． 故共可组成不同的三位数： CA·23＋CA·22＋2C·22·A＝432(个)． 法二(间接法)： 把百位、十位、个位看作三个位置，从5张卡片中任