【课堂设计】高一数学人教B版必修3学案：1.2.3　循环语句.docVIP

1.2.3　循环语句 自主学习 学习目标 1．理解给定的两种循环语句，并会应用． 2．应用两种循环语句将具体问题程序化，搞清它们的联系和区别． 自学导引 1．循环语句的概念 用来处理算法中的____________的语句． 2．循环语句的作用 循环语句是用来控制____________运算或者在程序中需要对某些语句进行____________． 3．循环语句的一般格式 对点讲练 知识点一　“for”语句 例1　设计一个计算1＋＋＋＋…＋的算法，并画出程序框图、写出程序． 变式迁移1　用循环语句写出计算12＋22＋32＋…＋1002的过程． 知识点二　“while”语句 例2　设计求满足条件13＋23＋33＋…＋n3106的最小自然数的算法，并画出程序框图，写出程序． 变式迁移2　写出求满足1＋2＋3＋…＋n2 011的最小的自然数n的程序，并画出其程序框图． 知识点三　循环语句的综合应用 例3　在某电视台举行的青年歌手大赛中，有10名选手参加，并请了12名评委，在给每位选手计算平均分数时，为避免个别评委所给的极端分数的影响，必须去掉一个最高分和一个最低分后再求平均数．(分数采用10分制，即每位选手的分数最高为10分，最低为0分) 试用循环语句来解决上述问题，并画出程序框图． 点评　本例的计算过程很复杂，设计算法时要理清思路：计算12个评委的总分——找出最大和最小值——总分减去最