优化方案人教B版数学必修1课件：1.2.2 第2课时 补集.pptVIP

1.已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2＜x＜3}，B＝{x|－3＜x≤3}．求?UA，A∩B，?U(A∩B)，(?UA)∩B. 解：把全集U和集合A，B在数轴上表示，如下图． 备选例题 由图可知，?UA＝{x|x≤－2或3≤x≤4}，A∩B＝{x|－2＜x＜3}，?U(A∩B)＝{x|x≤－2 或3≤x≤4}，(?UA)∩B＝{x|－3＜x≤－2或x ＝3}． 2.已知全集U＝{不大于20的质数}，M、N是U的两个子集，且满足M∩(?UN)＝{3，5}， (?UM)∩N＝{7，19}，(?UM)∩(?UN)＝{2， 17}，求M，N. 解：由已知得：U＝{2，3，5，7，11，13，17，19}，根据题意画出Venn图， 如图所示，可得M＝{3，5，11，13}，N＝ {7，11，13，19}． 3.设全集U＝R，A＝{x|x＞1}，B＝{x|x＋a＜0}，且B?UA，求实数a的取值范围． 解：∵U＝R， A＝{x|x＞1}， ∴?UA＝{x|x≤1}． ∵x＋a＜0，x＜－a，∴B＝{x|x＜－a}， 又∵B?UA，∴－a≤1，∴a≥－1. 方法技巧 1.补集与全集是两个密不可分的概念，同一个集合在不同的全集中补集是不同的，不同的集合在同一个全集中的补集也不同．另外全集是一个相对概念． 方法感悟 2.符号?UA存在的前提是A?U，这也是解有关补集问题的一个隐含条件，充分利用题目中的隐含条件也是我们解题的一个突破口． 失误防范 集合语言的正确理解对题目的正确解答非常重要，因此一定要认真审题，理解好题意，对基本知识也要掌握牢固，只有这样，才能对题目做出正确解答． 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练轻松闯关 第一章　集　合 1．2　集合之间的关系与运算 1．2. 2　集合的运算 第2课时　补　集 学习目标 学习导航 重点难点 重点：补集的求法． 难点：补集思想在解题中的应用． 新知初探思维启动 在研究集合与集合之间的关系时，如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集，那么称这个_______________为全集，用符号U表示． 1.全集 给定的集合 想一想 全集一定包含任何一个元素吗？ 设U是全集，A是U的一个子集(A?U)，则由_________________________构成的集合，叫做A在U中的补集，记作_______，读作____________________． 2.补集 U中不属于A的所有元素 ?UA A在U中的补集 做一做 1.设U＝{1，2，3，4，5，6，7}， M＝{1，3，5，7}，则?UM＝(　　) A．{1，2，7}　　　　　 B．{4，6} C．{2，4，6} D．{2，4} 答案：C 由补集的定义可知，对任意集合A，有 (1)A∪(?UA)＝____；(2)A∩(?UA)＝____； (3)?U(?UA)＝____． 3.补集的性质 U ? A 做一做 2.下列叙述： ①?UA＝{x|x?A}；②?U?＝U； ③A∪(?UA)＝?；④若U＝{1，2，3}， A＝{2，3，4}，则?UA＝{1}． 其中正确的序号是________． 解析：①应为?UA＝{x|x∈U且x?A}； ②正确；③应为A∪(?UA)＝U； ④∵A U，∴?UA无意义． 答案：② 典题例证技法归纳 全集与补集 已知全集U，集合A＝{1，3，5，7}，?UA＝{2，4，6}，?UB＝{1，4，6}，求集合B. 题型探究 例1 【解】　法一：A＝{1，3，5，7}， ?UA＝{2，4，6}， ∴U＝{1，2，3，4，5，6，7}， 又?UB＝{1，4，6}， ∴B＝{2，3，5，7}． 法二：借助Venn图，如图所示． 由图可知B＝{2，3，5，7}． 【名师点评】　根据补集定义，借助Venn 图，可直观地求出全集，此类问题，当集合中元素个数较少时，可借助Venn图；当集合中元素无限时，可借助数轴，利用数轴分析法求解． 变式训练 1.设全集U＝R，集合A＝{x|x≥－3}， B＝{x|－3＜x≤2}． (1)求?UA，?UB； (2)判断?UA与?UB的关系． 解：(1)∵A＝{x|x≥－3}， ∴?UA＝?RA＝{x|x＜－3}． 又∵B＝{x|－3＜x≤2}， ∴?UB＝{x|x≤－3或x＞2}． (2)由数轴可知： 显然?UA?UB. 设全集U＝R，集合A＝{x|－1x2}，集合B＝{x|1x3}，求A∩B，A∪B，?U(A∩B)，?U(A∪B)． 集合的交、并、补的运算 例2 【解】　集合A，B在数轴上表示如图所示： A∩B＝{x|－1x2}∩{x|1x3} ＝{x|1x2}； A∪B＝{x|－1x2}∪{x|1x3} ＝{x|－1x3}； ?U(A