优化方案苏教版数学必修1课件：2.3.1 第一课时 对数的概念.pptVIP

* 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第2章　函数概念与基本初等函数Ⅰ 2．3　对数函数 2．3.1　对　数 第一课时　对数的概念 学习导航 (1.)理解对数的概念. (2.)会根据对数的概念求一些特殊对数式的值 (3.)熟练地进行对数式与指数式的互化.,重点难点　 重点：对数的概念及对数式、指数式的互化. 难点：对数的概念及应用求值., 新知初探思维启动 1.对数定义 一般地，如果a(a0且a≠1)的b次幂等于N，即 __________，那么就称b是以a为底N的对数，记作______________，其中a叫做对数的 ________，N叫做__________． ab＝N logaN＝b 底数 真数 2.对数恒等式 (1)logaab＝_____ (a0，a≠1，b∈R)； (2)alogab＝______ (a0，a≠1，b0)． 3.两个特殊对数 (1)常用对数：以10为底的对数称为常用对数，N的常用对数log10N简记作_____． (2)自然对数：以e为底的对数称为自然对数，N的自然对数logeN简记作_____，其中，e是一个重要常数，是无理数，它的近似值为2.71828.在科学技术中常常使用自然对数． b b lgN lnN 4.对数的性质 (1)loga1＝____ (a0，a≠1)； (2)logaa＝_____ (a0，a≠1)； (3)0和负数没有对数． 做一做 1.对数式logab＝N(a0且a≠1，b0)对应的指数式为________． 答案：aN＝b 0 1 3.有下列说法： ①零和负数没有对数； ②任何一个指数式都可以化成对数式； ③以10为底的对数叫做常用对数； ④以e为底的对数叫做自然对数． 其中正确说法的个数为________． 解析：②错误，如(－2)2＝4，不能写成对数式．①③④正确． 答案：3 解析：因为每个对数的底数都是2，且真数都是2的幂，所以令x＝log22n，得x＝nlog22＝n. 答案：1　2　3　4　0　－1　－2　－3 想一想 5.对数的真数是什么样的实数？对数logaN只能是正数吗？ 提示：在对数的定义中，N＝ab(a＞0且a≠1)，所以在loga N中，真数N只能为正数，而b＝loga N，ab＝N，所以b可以为正数、零、负数，即可取实数中的任意值． 6.若(－a)2＝N，则log(－a) N＝2，对吗？ 提示：不对．a取值不明确，应保证对数底数大于零且不等于1. 典题例证技法归纳 对数的概念 题型探究 例1 求使对数log(a－2)(7－2a)有意义的a的取值范围． 【名师点评】　在解决对数式有意义的题目时，只要注意满足底数和真数的条件，也就是对数式中的底数大于0且不为1，真数大于0，对数式才有意义，尤其要注意底数不为1这一条件，然后解不等式即可． 变式训练 解析：a－2≥0且3－a0且3－a≠1. 答案：(2，3) 指数式与对数式的互化 例2 【规律小结】　将指数式化成对数式时，一定要注意底数必须为正数，且不等于1. 变式训练 求对数的值 例3 名师微博 对于复杂的对数式可以设出结果，转化为指数式运算求值. 【名师点评】　(1)对于复杂的对数式的求值问题，可以设出结果，转化成指数幂的运算，进而求出结 果． (2)对于较为简单的对数式问题，可以直接由指数式与对数式的关系，求得结果． (3)对数式的求值问题，一般是转化成指数式． 变式训练 3.求下列各式的值． 备选例题 1.求下列各式中x的值： (1)logx25＝2； (2)log3(log3x)＝0. 解：(1)∵logx25＝2，∴x2＝25，∵x0， ∴x＝5. (2)∵log3(log3x)＝0，∴log3x＝1，∴x＝3. 3.已知a0且a≠1，loga2＝m，loga3＝n. 求a2m＋n的值． 方法感悟 1.准确理解对数概念 对数符号logaN只有在a＞0，a≠1且N＞0时才有意义，这 是因为： (1)若a＜0，则N取某些数值时，logaN不存在，为此规定 a不能小于0. (2)若a＝0，N≠0时，则logaN不存在；N＝0时，则logaN有无数个值，不能确定．因此，规定a≠0. (3)若a＝1，N≠1时，则logaN不存在；N＝1时，则logaN有无数个值，不能确定，因此，规定a≠1. (4)由于正数的任何次幂都是正数，即ax＞0，因此N＞0. 2.有关“底数”和“1”的对数，可利用对数的性质求出其值为“1”和“0”，化成常数，有利于化简和计算． 失误防范 在指数式与对数式互化时要注意对数的真数是正数． * 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第2章　函数概念与基本初等函数Ⅰ