优化方案苏教版数学必修1课件：2.6 函数模型及其应用.pptVIP

2.一种放射性元素，最初的质量为500 g，按每年10 %衰减． (1)求t年后，这种放射性元素质量w的表达式； (2)由求出的函数表达式，求这种放射性元素的半衰期(精确到0.1)． 解：(1)最初的质量为500 g， 经过1年，w＝500(1－10 %)＝500×0.91， 经过2年，w＝500×0.92， 由此推知，t年后，w＝500×0.9t. 3.以下是某地不同身高的未成年男性的体重平均值表： 身高(cm) 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 体重(kg) 6.13 7.90 9.99 12.15 15.02 17.50 20.92 26.86 31.11 38.85 47.25 55.05 (1)根据上表中各组对应的数据，能否从我们学 过的函数y＝ax＋b，y＝alnx＋b，y＝a·bx中找 到一种函数，使它比较近似地反应该地未成年 男性体重y关于身高x的函数关系？试写出这个 函数的解析式，并求出a，b的值． (2)若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏 胖，低于0.8倍为偏瘦，那么该地某校一男生身 高175 cm体重78 kg，他的体重是否正常？ 解：(1)以身高为横坐标、体重为纵坐标画出散点图(图①)．根据图①，选择函数y＝a·bx进行拟合．不妨取其中的两组数据(70，7.90)，(160，47.25)，代入y＝a·bx，如果保留两位小数可得a＝2，b＝1.02，所以，该地区未成年男性体重关于身高的函数关系式可以选为y＝2×1.02x.将已知数据代入所得函数关系式，或作出所得函数的图象②，可以发现，这个模型与已知数据的拟合程度较好，这说明所求函数能较好地反映该地未成年男性体重与身高的关系． 方法感悟 1.具体的建模分析方法 (1)关系分析法：即通过寻找关键词和关键量之间的数量关系来建立问题的数学模型的方法． (2)列表分析法：即通过列表的方式探索问题的数学模型的方法． (3)图象分析法：即通过对图象中的数量关系分析来建立问题的数学模型的方法． 2.求解数学应用题必须突破“三关” (1)事理关：通过阅读、理解，明白问题讲的是什么，熟悉实际背景，为解题打开突破口． (2)文理关：将实际问题的文字语言转化为数学的符号语言，用数学式子表达数学关系． (3)数理关：在构建数学模型的过程中，对已有数学知识进行检索，从而认定或构建相应的数学模型，完成由实际问题向数学问题的转化．构建了数学模型之后，要真正解决数学问题，就需要具备扎实的基础知识和较强的数学处理能力． 失误防范 1.实际问题中自变量x的取值范围及实际意义对函数模型的影响不可忽略． 2.规范解答中，不可忽略答案及计算结果精确度的要求． * * 栏目导引 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 第2章　函数概念与基本初等函数Ⅰ 2．6　函数模型及其应用 学习导航 学习目标　1.能根据实际问题的情境建立函数模型． 2．了解指数函数、对数函数、幂函数、简单分段函数等函数模型的意义，并能进行简单应用． 重点难点　 重点：根据实际问题建立函数模型及解模． 难点：选取恰当的变量建立函数模型． 新知初探思维启动 1.常见函数模型 名称 解析式 条件 一次函数模型 y＝_____________ k≠0 反比例函数模型 y＝____________ k≠0 二次函数模型 一般式：y＝_____________顶点式：y＝ a≠0 kx＋b ax2＋bx＋c 名称 解析式 条件 指数函数模型 y＝b·ax＋c a＞0且a≠1，b≠0 对数函数模型 y＝mlogax＋n a＞0且a≠1，m≠0 幂函数模型 y＝axn＋b a≠0 2.解决实际问题的程序 其中建立数学模型是关键． 做一做 1.a元人民币存入银行，年利率为x，按复利计算，存满3年后，可取回款为________元． 解析：第1年后的本息和为：a(1＋x)； 第2年后的本息和为：a(1＋x)(1＋x)＝a(1＋x)2； 第3年后的本息和为：a(1＋x)2(1＋x)＝a(1＋x)3. 答案：a(1＋x)3 3.据调查，苹果园地铁的自行车存车处，在某星期日的存车量为4000辆次，其中变速车存车费是每辆一次1元，普通车存车费是每辆一次0.5元．若普通车存车数为x辆次，存车费总收入为y元，则y关于x的函数关系式是_____________________________________． 解析：存车费总收入y＝变速车存车总费用＋普通车存车总费用＝1×(4000－x)＋0.5x＝－0.5x＋4000，其中0≤x≤4000. 答案：y＝－0.5x＋4000(0≤x≤4000) 解析：令y＝60，若4x＝60，则x＝15＞10，不