优化方案高中数学选修1-2（人教A版）：3.1.2 《复数的几何意义》 课件.pptVIP

栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第三章　数系的扩充与复数的引入 第二章　推理与证明 3.1.2　复数的几何意义 学习导航 新知初探思维启动 1.复平面的概念 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做__________,x轴叫做__________,y轴叫做__________.实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数. 复平面 实轴 虚轴 想一想 1.复平面内的所有点构成的点集与复平面内所有的以原点为起点的向量构成的集合是一一对应的关系吗？ 提示:是一一对应的关系. |z| |a＋bi| 想一想 2.任意两个复数的模能比较大小吗？ 提示:能比较大小. 典题例证技法归纳 题型一　复数与复平面内点的对应关系的应用 例1 题型探究 【名师点评】　(1)复数的几何表示法即复数z＝a＋bi(a,b∈R)可以用复平面内的点z(a,b)来表示是解决此类问题的根据. (2)此类问题可建立复数的实部与虚部应满足的条件,通过解方程或不等式求解. 跟踪训练 1.已知复数z＝(a2－1)＋(2a－1)i,其中a∈R.当复数z在复平面内对应的点满足下列条件时,求a的值(或取值范围). (1)在实轴上; (2)在第三象限; (3)在抛物线y2＝4x上. 例2 题型二　复数与复平面内的向量对应关系的应用 【名师点评】　(1)复数的向量表示法是解决此类题型的依据. (2)以原点为起点的向量表示的复数等于它的终点对应的复数;向量平移后,此向量表示的复数不变,但平移前后起点、终点对应的复数要改变. 跟踪训练 例3 (1)复数z＝x＋(y－1)i(x,y∈R),且|z|＝2, 求点(x,y)的轨迹方程,并指出点(x,y)的轨迹图形. (2)画出点集M＝{z∈C|1＜|z|≤2}表示的图形. 题型三　复数模的应用 【名师点评】　本例(1)(2)两小题的解法体现了求复数表示轨迹的两种方法:一是化为实数问题,二是直接利用复数模的几何意义. 跟踪训练 3.已知复数z1＝2－2i,求:(1)|z1|;(2)若|z|＝1,试求复数z和z1所对应的两点间的距离的最大值. 1.复数的几何意义 方法感悟 精彩推荐典例展示 求两复数对应向量的夹角 由已知两个向量a、b对应的复数分别是z1＝3和z2＝－5＋5i,求向量a与b的夹角. 名师解题 例4 跟踪训练 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第三章　数系的扩充与复数的引入