高年级成长记录袋.doc

我 眼 中 的 自 己 　  亲爱的同学们，让我们在新的学期里，从珍惜每一个晴朗的早晨开始，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生！ 期望你是钢轨上无私的枕木，能让你人生的开始平稳前进；期望你是大厦下坚实的基石，能让你学业的气焰层层攀升。 凭借知识，为你们撑起片片蓝天； 借助羽翼，替你们遮挡阵阵风雨； 积淀情感，给你们匡扶颗颗心灵。 在知识的海洋上航行：自信是船，勤奋是帆，毅力是风，老师是引航员，你们是舵手。只有我们用心协力，不畏艰险，才能到达成功的彼岸。 你的收获，我的快乐；你的快乐，我的幸福。愿快乐幸福伴随你我共度愉快而充实的新学期。学生习惯调查问卷 你做到了吗？如果做到了在后面划“√”，没做到在后面划“×” 语文学科发展性评价 项 目 评价结果 项 目 评价结果 学生填写，用“√”表示 家长填写 我最喜欢的语文活动是： 我认为孩子有所收获的是： 朗 读 背 诵 组 词 造 句 抄 写 讨 论 表 演 阅 读 写 作 我最满意的学习表现是： 倾听 讨论 思独考立 发言 自 学 复习 自 检 我认为孩子努力的方向： 我最不满意的学习表现是： 倾听 讨论 思独 考立 发言 自 学 复 习 自 检 针对孩子的不足之处，我和孩子共同制定的假期巩固计划是： 在下学期我将努力的方向是： 注：除“认字”、“听写”一栏成绩为不认识的和不会写的字的数量，其余均记等第。优秀为“★”，中等为“△”，合格为“○”。“家长填写”部分可参考“学生填写”部分的项目，也可采用描述性语言填写。 英语学科发展性评价 评价项目 评价指标 同意 不同意 老师 学生 老师 学生 行 为 学 习 态 度 1.英语非常有用 2.三年级开英语课我们都喜欢 3.希望每天都有英语课 4.我每天都愿意花课外时间学习英语 5.英语太难了 6.英语对我来说没什么用 7.英语课很有趣 8.英语对我来说很重要 下列项目按很喜欢、喜欢，一般，不喜欢表达 学 习 兴 趣 9.学唱英语歌曲 10.和教师、同学一起说英语歌谣 11.听英文小故事 12.看英语卡通片 13.给英文字母、单词做卡片 14.做英语游戏 15.跟同学讲英语 16.给父母念英语 17.听老师讲英语 18.表演英语对话 自评：A我很棒！　　B我相信我会更好！　　　C我会加油的！ 师评：A你真棒！　　B不错，还需努力！　　　C你要加油哦！  1、孩子在家听录音吗？ A、天天坚持听 B、按照老师要求听1－2次 C、每周听1－2次 2、孩子听录音时模仿吗？ A、边听边模仿 B、只听不模仿 C、边听边干其它事 3、孩子在家做录音作业吗？ A、做得很认真并反复与原声带进行比较，纠正自己的语音、语调 B、做得较认真，但不与原声带进行比较，不知自己是否有错误 C、只是录一遍，也不做准备，录完不听，不检查 4、掌握英语或听完录音　后 A、与家长或同学天天交流，谈学习体会 B、有时每周说1－3次 C、从来不说 5、孩子有明确的英语学习目标，具体的学习计划吗？ A、有明确的目标和学习计划 B、有目标，但没有学习计划和实施目标的具体步骤 C、不积累英语 6、孩子对所学内容 A、及时复习，主动练习和实践 B、有时每周复习和实践2－3次 C、认为学会了，练习没意思 7、孩子在家用多长时间学习英语？ 每天大约有20分钟学习、复习时间 B、每天只是按老师要求完成作业 C、没有固定的学习时间，很随意 8、孩子学习英语的主要目的是 A、主要是为了交流，学会了就用英语交流 B、主要是为了考试，得到老师的表扬，不自觉交流 C、学习英语好玩，不交流 D、学习英语没意思 您对孩子学习英语的建议是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 亲爱的爸爸、妈妈、老师和朋友们，成长记录袋是属于我自己的，瞧，这张封面就是我自己设计的 项　　　目 1 2 3 说　明 观察学生知识技能掌握情况达式（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题） 1＝参与有关的活动 2＝初步理解 观察学生是否认真听课、作业 1＝认真 2＝一般 3＝不积极 观察学生是否积极（举手发言、提出问题并询问