安徽省高中数学课件：4.2.2 圆与圆的位置关系5.pptVIP

A组5号选手 问题提出 一个小岛的周围有环岛暗礁，暗礁分布在以小岛的中心为圆心，半径为30km的圆形区域.已知小岛中心位于轮船正西70 km处，港口位于小岛中心正北40 km处，如果轮船沿直线返港，那么它是否会有触礁危险？ 观察图形： 以小岛的中心为原点O，东西方向为x轴，建立如图所示的坐标系,其中以10km为一个单位长度. 轮船 港口 o y x 问题转化： 这样，受台风影响的圆形区域所对应的圆心为O的圆的方程为: 轮船航线所在直线 l 的方程为： 问题归结为圆心为O的圆与直线l有无公共点． 1.点和圆的位置关系有几种？是根据什么来进行判断？ 2.猜想：直线和圆有怎样的位置关系？看图回答. 问题分析： 问题分析（图形）： 两个公共点 一个公共点 没有公共点 相交 相切 相离 抽象总结： 应用实例： 例1 已知直线l：3x＋y－6＝0和圆心为C的圆x2＋y2－2y－4＝0，判断直线l与圆的位置关系；如果相交，求两个交点的坐标． 方法一:根据直线与圆的联立方程组的公共解个数判断； 例题分析： 请思考:在初中我们怎样判断直线与圆的位置关系？现在，在平面直角坐标系中，如何用直线的方程与圆的方程判断它们的位置关系？ 方法探究： d r d r d r dr d=r dr 方法二:根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系判断. 例题解答： 解法一：由直线l和圆的方程，得： 消去y 得： 因为： ① ② 所以，直线l和圆相交，有两个公共点. 解法二：圆x2＋y2－2y－4＝0可化为： 其圆心C的坐标为（0,1），半径长为 ， 点C（0,1）到直线l的距离： 所以，直线 l 与圆有两个交点，它们的坐标分别是： 把 代入方程①，得 ； 把 代入方程① ，得 ． A（2，0），B（1，3） 由 ，解得： 所以，直线l和圆相交，有两个交点. 例2 过点M(－3，－3)的直线l被圆x2＋y2＋4y－21=0所截得的弦长为 ，求直线l的方程. H x y o M B A C l 例题解析： 解析：将圆的方程写成标准形式，得: 所以，圆心的坐标是（0,-2），半径长r=5. 如图，因为直线l被圆所截得的弦长是 ，所以弦心距为： 即圆心到所求直线l的距离为 因为直线l 过 M（-3，-3）点 ，所以可设所求直线l 的方程为：y+3=k(x+3) 即：kx-y+3k-3=0 根据点到直线的距离公式，得到圆心到直线l 的距离： 因此： 例题解答： 即： 两边平方，并整理得到： 解得： 所以，所求直线l有两条，它们的方程分别为： 或 即: 课堂练习： 1.请解决本节引言中的问题； 2.已知直线4x+3y-35=0与圆心在原点的圆C相切，求圆的方程； 课堂练习答案： 1.无触礁危险 2. 拓展练习： 3.判断直线3x+4y+2=0与圆x2+y2-2x=0的关系； 4.已知直线l:y=x+6,圆C：x2+y2-2y-4=0.试判断直线l与圆C有无公共点，有几个公共点. 拓展练习答案: 3.相切 4.无公共点 小结： 代数法： 1.将直线方程与圆方程联立成方程组； 2.通过消元，得到一个一元二次方程； 3.求出其判别式△的值； 4.比较△与0的大小关系： 若△＞0，则直线与圆相交；若△＝0，则直线与圆相切；若△＜0，则直线与圆相离． 几何法： 1.把直线方程化为一般式，并求出圆心坐标和半径r； 2.利用点到直线的距离公式求圆心到直线的距离d； 若d＞r，则直线与圆相离； 若d＝r，则直线与圆相切； 若d＜r，则直线与圆相交． 3.比较d与r的大小关系： P132习题4.2A组：2，3，5． 作业：