(沪教版)物理实验题(①简单机械、②机械功、③机械能、④功的原理).docVIP

（沪教版）物理实验题（简单机械、机械功、机械能、功的原理） 一．实验探究题（共30小题） 1．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀． （1）平衡时，应该让杠杆静止在　 　位置． （2）小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图1所示，他们记录的数据为：动力F1=1.5N，动力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂L2=　 　m （3）下列四个因素中，不会带来实验误差的是　 　 A．铁架台自身的重力足够大 B．单个钩码的重力不完全相等 C．悬挂钩码的绳套重力偏大 D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大 （4）小周同学所在实验小组在完成规定实验后，他们想进一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结构会怎样？通过实验，他们得到了如图2所示的结果．根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为：F1L1=　 　．（F1、F2、F3的力臂分别用L1、L2、L3表示） 2．小明在测量某物体的重力时，发现物体的重力超出了弹簧测力计的量程，一时又找不到其他测量工具，为了测出该物体的重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进： 步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲． 步骤二：将弹簧测力计倒转过来，用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行操作，如图乙． 步骤三：在木棒左端挂上物体，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙 （1）步骤一中，“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止　 　 对测量结果的影响． （2）步骤二中，对弹簧测力计的操作是　 　． （3）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丁所示，为　 　N，则该铁块的重力　 　N． 3．在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）如图（a）所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向　 　调节． （2）如图（b）所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向　 　． （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是　 　．（写出一条即可） （4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力X动力臂=阻力X阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是　 　． 4．小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中： （1）实验时应先调节杠杆在　 　位置平衡，这样做的目的是　 　，若出现图甲所示情况，应将杠杆的螺母向　 　（选填“左”或“右”）调． （2）杠杆平衡后，小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时 应在B位置挂上　 　个钩码． （3）如表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据： 实验次数 F1（N） l1（cm） F2（ N） l2（ cm） 1 2 5 10 2 3 10 2 15 3 2 30 3 ☆ 如表中空格处所缺的数据是：=　 　，☆=　 　； （4）分析如表中的实验数据可以得出的结论是　 　． 5．在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）让杠杆在水平位置平衡的目的是　 　． （2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上　 　个钩码，使杠杆在水平位置平衡． （3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数如何变化　 　． （4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力，阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们　 　（选填“可以”“不可以”）同时改变多个量，进行探究测量． （5）完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量． 若以杠杆上的B位置为支点，在B的右侧挂质量为m的钩码，左右移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）． 用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和　 　的距离L2． 根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m杆=　 　（用题目中所给物理量表示） 6．“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向　 　边旋一些（选填“左”或“右”）． （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第组实验更好，理由是　 　． （3）改组测得一组数据如表所示： 动力（F1/N） 动力臂（L1/cm） 阻力（F2/N） 阻力臂（L2/cm） 3 4 4 3 小明分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力动力臂=阻力阻