数学人教版必修1精品同步练习：第一章第二节函数及其表示.docVIP

2011-2012学年高一数学必修1（人教版）同步练习第一章 第二节函数及其表示 一、学习目标： 1、了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。 2、会根据需要选择恰当的方法表示函数。 3、了解分段函数，并能简单应用。 二、重点、难点： 重点是会求一些简单函数的定义域和值域，会根据需要选择恰当的方法表示函数。 难点是函数的值域和分段函数的应用。 三、考点分析： 掌握函数的概念与表示，对于映射的概念只需要了解，本节知识点在单独出题时多为简单题，揉在综合题中考查。 知识梳理 1、函数的概念： 一般地，设A、B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合A中的任意一个数，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么就称：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作：，∈A，x叫自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域，y叫函数值，y的取值范围C＝{f（x）|x∈A}叫做函数的值域，且CB。 说明：①函数首先是两个数集之间建立的对应关系 ②对于x的每一个值，按照某种确定的对应关系f，都有唯一的y值与它对应，这种对应应为数与数之间的“一一”对应或“多一”对应 ③认真理解的含义：是一个整体，并不表示f与x的乘积，它是一种符号，可以是解析式，也可以是图象，还可以是表格；如同一个加工厂，把输入的数x，按照某种加工过程（如解析式、图象或表格），加工成另外一个数值y。 ④要强调定义域，值域都是一个集合，且值域是集合B的子集。 2、函数的三要素：定义域，值域和对应法则。 3、区间的概念： 闭区间：满足不等式的实数的集合叫做闭区间，表示为[，]； 开区间：满足不等式的实数的集合叫做开区间，表示为（，）； 半开半闭区间：满足不等式或的实数的集合叫做半开半闭区间，分别表示为[，，，]。 4、函数的表示方法： 解析法，就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。 图象法，就是用图象表示两个变量之间的对应关系。 列表法，就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系。 5、映射： 一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一确定的对应法则f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：AB为从集合A到集合B的一个映射（mapping），记作“f：AB” 说明： （1）这两个集合有先后顺序，A到B的映射与B到A的映射是截然不同的。其中f表示具体的对应法则，可以用汉字表示出来。 （2）“都有唯一”包含两层意思：一是必有一个；二是只有一个，也就是说有且只有一个的意思。 典型例题 知识点一：函数的概念 例1. 已知且。 （1）求f（2），g（2）的值； （2）求f[的值； （3）求f[和g[的解析式。 思路分析： 1）题意分析：本题给出了两个函数解析式，第一问是给出了自变量，求函数值；第二问是把作为“”的自变量，第三问是把和分别作为“”和“”的自变量。 2）解题思路：按自变量的取值代入函数式求之即可。 解答过程：（1）。 （2）。 （3）f[＝f（）＝。 g[]＝g（）＝（）2＋2。 解题后的思考：求函数值时，要正确理解对应法则“f”和“g”的含义；求f[g（x）]时，应先求g（x），然后将f（x）解析式中的x换为g（x），同时要注意函数的定义域。 例2. 已知的定义域为，求下列函数的定义域： （1）； （2）y＝。 思路分析： 1）题意分析：区间是函数中的x的取值范围，函数的定义域是中的x的取值范围，它由的取值范围来确定，第二问可同理解决。 2）解题思路：解决本题关键在于理解“”和“”的取值范围就是。 解答过程：（1）的定义域为∴ 即解得或因此的定义域为－1]。 （2）的定义域为，∴中的x必须满足， ∴，|x|，∴，故y＝f（x2）的定义域是[－1，1]。 解题后的思考：的对应法则不是“f”，而是由“f”和“取倒数”复合而成的，函数y＝的对应法则是由“f”和“平方”复合而成的. 另外在解时要注意，不要出错，应该是|x|，而不是。 知识点二：函数的表示方法 例3. 若，求。 思路分析： 1）题意分析：已知，求 2）解题思路：换元法 解答过程：令，则，。 。 解题后的思考：凡是已知，求的题型，均可用换元法求解，在换元的过程中要注意新元的取值范围。 例4. 若，求。 思路分析： 1）题意分析：已知和的关系式，求，相当于有两个未知数，但只有一个方程，显然解不出来。所以解此题的关键在于再找到一个和的关系式。 2）解题思路：用去替换已知式中的，可以再造一个和的关系式，然后解方程组求解。 解答过程：，用去替换式中的， 得，即有 解方程组消去，得。 解题后的思考：若已知满足某个等式，这个等式除是未知量外，还出现其他未知量（如，等），可以利用相互代换得到方程组，消去或，进而得到的解析式。 知识点三：求函数的