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09教育学专项练习 一、单项选择题 1．狭义的教育主要是指（ ）。 A．古代 B．现代 C．近代 D．中世纪 2．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。 A．礼、乐、射、辞、书、数 B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D．礼、乐、射、御、书、数 3．“建国军民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）。 A．教育与政治的关系 B．教育与人的关系 C．教育与经济的关系 D．教育与社区的关系 4．中国的科举制度开始于（ ）。 A．明清时期 B．两汉时期 C．隋唐时期 D．魏晋南北朝时期 5．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。 A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派 6．人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是（ ）。 A．《论语》 B．《学记》 C．《理想国》 D．《大教学论》 7．“得天下英才而教育之”一语出自（ ）。 A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子·尽心上》 D．劝学篇 8．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有 （ ）。 A．自然性 B．社会性 C．生产性 D．适应性 9．现代教育发展的根本动因是（ ）。 A．政治需要 B．科技进步 C．生产力发展水平 D．产业革命 10．人口的数量决定着教育事业的（ ） A．质量 B．可能规模 C．规模 D．速度 11．把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．孔子 12．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性 13．能够为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。 A．成熟 B．遗传素质 C．环境 D．教育 14．提出“白板说”的是（ ）。 A．华生 B．洛克 C．卢梭 D．格塞尔 15．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 16．教学在学校整个教育系统中居于（ ）。 A．基础地位 B．中心地位 C．主要地位 D．重要地位 17．领会知识包括感知教材和（ ）。 A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材 18．初等义务教育普遍实施于（ ）。 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 19．反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（ ）。 A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 20．提出“人力资本”理论的学者是（ ）。 A．布鲁纳 B．赞可夫 C．舒尔茨 D．皮亚杰 21．现代社会的种种特征对教育系统具有（ ）。 A．双向作用 B．指导作用 C．重要作用 D．决定作用 22．中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A．孟子 B．墨子 C．孔子 D．荀子 23．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（ ）。 A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期 24．学生具有发展的可能性和（ ）。 A．潜在性 B．现实性 C．特殊性 D．可塑性 25．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（ ）。 A．隐私权 B．人身权 C．名誉权 D．荣誉权 26．教育改革的核心是（ ）。 A．内容改革 B．方法改革 C．课程改革 D．途径改革 27．学校