科学研究艺术(完整版).doc

科学研究的艺术 译 者 前 言 这是一本论述科学研究的实践与思维技巧的书。作者威廉·伊恩·比德莫尔·贝弗里奇（William Ian Beardmore Beveridge）1908年出生于澳大利亚，于1947年起任英国剑桥大学生物病理学教授，是一位卓有成效的科学家。本书综合了本世纪和上世纪一些著名科学家的经验、教训，立论鲜明，编排醒目，语言也饶有风趣。在这百花盛开的科学的春天，作为万紫千红中的一束，译者愿将这本书介绍给我国有志于科学的读者。 关于本书的宗旨、内容和对象，原作序言已有说明，无需译者赘述。在此仅就本书作者的观点略谈一二。 马克思、恩格斯在《神圣家族》一文中说：“科学是实验的科学，科学就在于用理性方法去整理感性材料。归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的主要条件。”本书作者的观点正是如此，他十分注重实验和观察，非常强调审慎推理与客观判断。就是对待“机遇”、“直觉”、这些偶然性很大的因素，作者也一再强调只有准备的头脑才能认出机会，利用机会；“直觉”必须以对问题持续自觉的思考来作思想上的准备。作者这种贯穿始终的科学态度是符合辩证唯物主义原则的，是一个自然科学工作者最可贵的品质。 同时，作者的治学态度也十分严谨。他反复强调在进行实验或观测时，要密切注意细节，作出详细的笔记，切不可把观察到的现象与实验者本人对现象的解释二者混为一谈。他一再告诫人们，切勿让推理的进展超越事实，否则定会误入歧途。另一方面，他主张用批判的阅读来武装头脑，力求保持独立思考能力，避免因循守旧。他还鼓励科学工作者彼此切磋，互相探讨，打开眼界，以免鼠目寸光，作井蛙之叹。 这本书的最后两章着重论述了科学的组织工作、科学工作者必备的条件和素质以及科学家生活的种种特点。因此，本书不仅对那些攀登险峰的勇士是一根得力的柱仗，而且对那些选拔勇士、组织攀登的现代“伯乐”也是一本很好的参考书。 当然，作者也有自己的缺陷和时代的局限性。他反对科学工作者阅读哲学书，认为那些浩如烟海的著作对科学用处不大；他看不到社会主义制度促进科学技术发展的积极方面，错误地认为是“政治干预科学事物”，是“会使专制主义进入科学”；他宣扬科学上的新发现大多来自机遇或直觉，用了两章的篇幅试图论证科学新发现中机遇和直觉的重要性，未免有些过分，有些例证也未免有些玄虚。联系到作者所处的历史条件以及他所生活的社会制度，联系到资本主义社会中唯心主义哲学的泛滥，对这些观点的产生我们是可以理解的。 尽管如此，本书仍不失为一本值得一读的科学读物。读者若能实事求是的加以分析，去粗取精，去伪寸真，批判的吸取其精华所在，那么，对我们学会做科学研究是不无好处的。 本书根据第三版译出。有些地方做了必要的注释。限于译者水平，错误、缺点在所难免，望读者批评、指正。 译者 一九七八年四月 序 言 精密仪器在现代科学中有重要的作用。但我有时怀疑，人们是否容易忘记科学研究中最重要的工具必须始终是人的头脑。人们固然花费了不少时间和精力去训练和武装科学家的头脑，但是，对于如何充分利用头脑，在技术细节上却几乎未加注意。在科学研究的实践和思维技巧亦即艺术方面，尚无一本令人满意的书把有关知识顺理成章。这种不足促使作者写此书作为研究工作入门的导引。这本书是对这一复杂艰深论题的小小的贡献，对象首先是即将从事研究工作的学生，但也希望能吸引更广泛的读者。由于我个人的科研经验得自对传染病的研究，所以本书首先是为这一学科的学生而写。但对于实验生物学的其他专业，本书也几乎全部适用，其大部分内容则适用于任何一门学科。 我力图分析作出新发现的方法，综合有成就科学家观点中带有普遍性的东西，并写进那些会对青年科学家有用而又有趣的材料。为了把这些素材写的简明易懂，有些地方我采用了坦率的说教口吻，也可能将某些有争辩的观点过分简化了。但是，教条主义是与的原意背道而驰的。我试图推断并简明尽可能多的科学研究指导原则，以至于摆在学生面前的可能是一些具体的见解。我并不要求读者接受我的观点，而是把这些观点看成供他思考的建议。 科学研究是一种高度复杂而又难以捉摸的活动，在研究人员的头脑中往往并不明确。这或许就是多数科学家认为无法就研究方法进行正规教育的缘故。大家都承认，科学研究的训练应主要是自我训练，若能在实际研究操作中得以有经验科学家的指点则更好。尽管如此，我仍相信可以从别人的经验中学到某些教益和一般的原则。常言道：“智者请教他人，傻瓜只学自己。”诚然，任何一种训练，都远远不止于听别人的指点。人们要学会把原理付诸实践，并养成运用原理的习惯，必须假以实践。但是，在应该掌握那些技巧方面得到指导，也是有所裨益的。很多情况下，本书仅仅是指出