广东工业大学理论课听课记录表.doc

广东工业大学理论课听课记录表（三） 课程名称 授课班级 任课教师 单 位 姓 名 授课时间 年 月 日（星期 ）第 节 授课地点 校区 课室 教师是否准时到课 是 □ 否 □ 应到学生人数 早退学生人数 教师教态是否端正 是 □ 否 □ 迟到学生人数 玩游戏等学生人数 教师是否提前下课 是 □ 否 □ 私自讲话学生人数 缺席学生人数 教师主动维护课堂秩序次数 课堂上学生专注度* 课堂睡觉学生人数 序号 对教师课堂教学的评价项目 A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意 A B C D E 1 讲课有热情，精神饱满。 2 讲课有感染力，能吸引学生的注意力。 3 对问题的阐述深入浅出，有启发性。 4 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。 5 对课程内容娴熟，运用自如。 6 讲述内容充实，信息量大。 7 能给予学生思考、联想、创新的启迪。 8 联系实际，例证得当，注重学生能力的培养与创新意识的养成。 9 采用研究式、启发式教学，培养学生自主学习能力。 10 能有效地利用各种教学媒体。 总 体 评 价 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 □ 课堂秩序总体评价 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 □ 教室卫生 及 教室设施 教室环境卫生 优 □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 □ 门、窗、桌、椅、灯具情况 多媒体设备、黑板、讲台及其它情况 意 见 或 建 议 听课人 单 位 职务或职称 注：⑴此表用于专任教师听非相同或相近专业的课程时使用，填写完毕后按规定交至相应部门。⑵请听课人员遵守上、下课时间，任课教师开始上课后不要进入或离开课室。 * 学生课堂专注度的判定：在三个不同时段分别随机抽取10名左右学生进行观察，计算能集中注意力听课的学生比例（%），三个时段的平均值为该节课的学生专注度。 广东工业大学督导听课附加表 课程总学时 已完成学时 调停课次数 教师是否带教案 是 □ 否 □ 教师是否考勤 是 □ 否 □ 教学进度是否按计划进行 是 □ 否 □ 课后是否另外安排答疑时间 是 □ 否 □ 批改作业频率 周 次 每次批改作业量（填比例） / 序号 对教师教学的评价项目 A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意 A B C D E 1 答疑耐心。 2 批改作业认真。 3 教材选用适当。 问 题 ︵ 含 学 生 意 见 ︶ 采 取 的 措 施 注：督导听课时，除填写表（一）或表（二）或表（三）外，还请填写此表。 广东工业大学教务处制表