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授课日期 2012.3.23 授课班级 10幼（3） 授课课时 1 授课形式 公开课 授课章节名称 项目1-4快录中英文 使用教学器材准备 金山打字软件、多媒体 教学目标 了解键盘键位及功能 了解正确的坐姿 能够熟练掌握基本指法，并熟练使用软件进行练习 教学重点 1、键盘的键位及功能 2、基本指法 教学难点 熟练使用正确的指法 教学方法 演示法、练习法 教学过程 任务一：了解键盘的键位及功能 1、介绍键盘的发展 教师出示几种键盘的图片，指出我们今天要介绍的键盘，即常用键盘，104键，也叫做windows键盘。 2、认识键盘的分区及测试键盘的功能 教师介绍键盘的五个分区 功能键区 辅助键区 主键盘区 编辑键区 状态指示区 教师依次讲解每个区的各个键功能 主键盘区 1．?Shift键：上档键 上档切换/大小写转换 2．←键（BACK SPACE）：退格键 3．Tab键 ：切换键 相当于按若干个空格键/主要功能在表格的制作 4．Enter键：回车键 ?在命令状态下，表示命令结束/在编辑状态下，表示换行操作 5．Caps lock键：大小写锁定键 灯灭——小写 灯亮——大写 6．Ctrl和Alt键：单独按无作用，组合应用——快捷功能 7．窗口键：可以调出开始菜单 8．图形键：相当于按一次鼠标右键 编辑键区 1．?Home键：使光标跳到本行行首 2．?End键：使光标跳到本行行尾 3．?Page up键：向上翻页 （一页指一屏） 4．?Page down键：向下翻页 （一页指一屏） 5．?Delete键：删除键 6．?Insert键：插入--改写转换 7．? ←↑↓→键：光标方向键，使光标移动 8．Pr scrn键：屏幕拷贝键，当按下此键后，屏幕上所有的信息将被复制下来 ?9．? Scroll lock键：卷动锁，当屏幕上的信息需要卷动显示时可以使用此键 10．pause键：暂停键，暂停屏幕显示或与CTRL键组合使用起中止执行作用 辅助键区 Num lock键：数字——功能转换 灯亮——数字小键盘可以使用 功能键区 1．? Esc键：退出 2．? F1键：帮助 3．? F2——F12：在不同程序下用途不同 ? 状态灯区 从左边开始第一个数字锁定 第二个大写锁定 第三个滚动锁定 任务二：正确的打字坐姿和正确的指法 1、教师出示错误的打字坐姿，询问学生这样的坐姿会出现什么结果，然后教师出现正确的坐姿，讲解正确的坐姿要点。 a两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋下 b身体略前倾，离键盘20-30CM c打字文稿放在键盘左边或用专用夹夹在显示器旁边 d手指按照分工放在基本键位上。 2、师：学生如何能快速的打字？用什么方法？ 生：用正确的指法，首先用基准键位 教师演示基准键位：ASDFJKL; 分别对应的手指。 教师演示手指对应的基准键位，强调每个手指的分工。 3、练习键位 （1）练习基准键 使用“金山打字通”进行练习 【A】、【S】、【D】、【F】、【J】、【K】、【L】和【；】 教师邀请学生上讲台来演示，下面学生观察是否有错误。 （2）符号键的指法练习 教师讲解并演示 （3）数字键的指法练习 教师邀请学生上讲台来演示，下面学生观察是否有错误。 （4）其他键的指法练习 学生讨论并指出注意点 指法训练小结 三、使用指法练习软件 学生练习 四、课堂作业 学生讨论并回答 教师总结 1、谁说说键盘上分为哪五个区？2、大家说说击键的姿势、要领有哪几点？3、谁能说出基本键位的指法操作并示范给大家看看？4、今天我们所学的东西，今后要多接触、多练习，尽快熟悉它们。 教师提出相关问题，引入新课 教师让学生观察键盘上的五个分区，让学生参照书本，将五个分区的名称一一对应 教师讲解每个区域的各个键的功能 （重点一） 讲解完毕后请同学复习其中重要的键功能 教师出示错误的打字姿势 学生做打字姿势调查 学生讲解引入本课重、难点 学生练习 学生练习 教师小结 学生练习 教师总结 教学板书 项目1-4快录中英文 任务一：键盘简介 键盘分为五个区： 功能键区 主键盘区 辅助键区 编辑键区 状态灯区 任务二：正确的打字姿势和指法 1、身体端正，眼睛看屏幕，基准键 2、基准键位：asdfjkl; 任务三：打字软件练习 金山打字通 教学后记 本课时注重练习，对键盘的认识和指法，教师只能讲解技巧，需要学生反复练习才能达到快录的效果，但课堂上学生对这部分内容积极性比较高，互动较好，教学效果较理想。