招生专业介绍及主要课程 武汉大学继续教育学院.doc

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招生专业介绍及主要课程 武汉大学继续教育学院

附件三: 武汉大学2016年成人高等学历教育 招生专业的主干课程及介绍 测绘学院 专业名称:测绘工程 层次及形式:专科起点本科 函授 专业介绍:测绘工程专业空间定位、信息科学和计算机科学等方面的基本理论与技术研究利用这些技术测定地球与其它星体形状、建筑物(构筑物)的三维特征及其与指定参考系的关系、地球重力场及其内部物理特征、运动物体的特征及其多维参数,研究这些技术在工程、工业和人类生活中应用的基本理论与方法掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法,掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息与地图学的基本理论,具有坚实的数学、外语、计算机应用基础和良好业务素质的高级测绘科技人才。专业空间定位、信息科学和计算机科学等方面的基本理论与技术研究利用这些技术测定建筑掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法,掌握现代测量技术。Orcale数据库技术、多媒体技术与应用、局域网技术与组网工程、网站建设与管理 学位课程:计算机组成原理、软件工程、多媒体技术与应用 专业名称:计算机多媒体技术 层次及形式:高中起点专科 业余和函授 专业介绍:本专业培养从事计算机多媒体技术和管理的技术技能人才。通过本专业的学习能掌握电子技术的基本理论和知识,掌握多媒体音、视频技术的基础知识和网站制作的基本知识,并具有一定的多媒体技术基础理论知识及有关多媒体应用的基本能力。 毕业生应具有良好的综合素质,掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能方法;对多媒体技术的新发展及应用前景有所了解,具有基本的解决实际问题能力。适合就业单位:毕业后能够在各种行业有关部门从事计算机的管理、维护、应用、网站制作与管理等实际工作。 主干课程:素描与色彩、高级语言程序设计、设计原理(构成)、平面设计、计算机图文设计、动画基础、静态网页设计、多媒体技术与应用、三维设计基础、非线性编辑、电子制图CAD、动态网页编程。 专业名称:计算机应用技术 层次及形式:高中起点专科 业余和函授 专业介绍:本专业培养从事计算机应用和管理的技术技能人才。通过本专业的学习掌握电子技术的基本理论和知识,掌握计算机软硬件的基本理论和知识。具有计算机应用系统分析、设计、实现及维护的知识和技能1.培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,能从事房屋建筑、道路桥梁、岩土工程等方面的规划、设计、施工和研究开发工作的高级工程技术人才。2.业务要求⑴具有较扎实的数学和自然科学基础、较好的人文社会科学基础,以及运用外语的综合能力;⑵掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学的基本理论与基本知识;⑶掌握计算机应用、主要测试与试验仪器使用的基本技能;⑷掌握土木工程结构与选型、土木工程材料、结构构件计算与设计、基础设计与地基处理等方面的基本知识、原理、方法和技能,具有从事土木工程设计和研究的初步能力;⑸掌握建筑机械、电工学、工程概预算等方面的基本技术和知识,具有进行工程施工与管理的能力。CAD、桥梁工程、道路工程、地基处理、工程项目管理、毕业设计。 学位课程:结构力学、建筑结构抗震设计、桥梁工程。 信息管理学院 专业名称:图书馆学 层次及形式:专科起点本科 函授 专业介绍:本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识,掌握现代信息技术、管理科学知识和计算机技术,能熟练运用现代化手段组织、检索、分析、评价和开发利用信息,从事图书馆、科技信息中心、企事业单位信息机构的信息管理及信息服务工作的高素质的复合型人才。 主干课程:本专业共开设课程17门,均为必修课:图书馆学基础、信息资源与服务、文献分类学、信息组织的主题法、网络信息检索、网页设计与网站建设、知识产权管理、信息咨询与决策等。 学位课程:图书馆学基础、文献分类学、知识产权管理 遥感信息工程学院 专业名称:遥感科学与技术 层次及形式:专科起点本科 函授 专业介绍:遥感信息工程学院具备多年成人教育工作经验,目前已为国家各部门(如:测绘、国土、规划、水利等部门)及社会培养了一大批高水平的地球空间信息工程、遥感科学与技术应用专业人才,并以其严格规范的管理,严谨求实的办学风格,在系统内、社会上赢得了良好的声誉。为了满足广大中青年学习深造、求职择业的需要,满足各系统培训干部、提高职工素质的需要,我院继续举办2.5年制遥感科学与技术(专升本)专业成人教育函授班,欢迎有志人士参加学习,同时也可与各兄弟单位联合办班。 本专业涉及的信息类型十分广泛,学生通过2.5年的系统学习,能够从事地球空间信息获取与处理、航空航天摄影测量与遥感、数字图像处理、空间信息系统与工程技术、3S集成技术与应用开发等工作,并能够将现代测绘技术、摄影测量与遥感技术、GPS技术、GIS技术、计算机技术等现代信息技术应用于相关科技领域。 主干课程:数字摄影测量、遥感原理及应用、地理信

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