2016年秋季版辽宁省灯塔市七年级语文下册第三单元11台阶课件.ppt

说说你对这位父亲形象的认识 * 《台阶》课件 李森祥 看谁记的最牢！ 好 棒 给划线的字注音： 凹凼 门槛 涎水 尴尬 黏性 唿嗒 揩汗水 撬石板 父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。 谈谈你自己的父亲。 学习目标 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。 情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 自主探究 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？ 3、新屋造好后，父亲怎么样了？ 1、 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 2、 “父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？ 4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 理解阅读 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气 是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前 后形成了对比； 第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新