桃园立大成国中九十七第二学期第一次段考三年级国文科试卷.docVIP

桃園縣立大成國中102學年度第一三八 【測驗說明】試卷採雙面印刷，選擇卷共4 頁，2張，手寫卷1張，總共3張。本次測驗總分共100分，有30 題選擇題， 每題 2分，共 60分。＊另有 非選擇題，包含：國字注音10題，注釋10題，每題2分，共40 分。請直接在 手寫卷 上作答＊ ?第一部份：選擇題，每題2分，共60分〈請畫卡〉 一、「咬文嚼字」的趣味： 【 】1.老師要劉學昇找出下列「」中，何者讀音兩兩相同？ 【A】深謀遠「猷」/ 筆力「遒」勁 【B】嚴刑「拷」打 / 手鐐腳「銬」 【C】俯仰無「怍」/ 令人「咋」舌 【D】重烘「焙」咖啡 / 信心「倍」增 【 】2.喬示晴和朋友比賽填字遊戲，要選出下列「」中注音寫成國字後，何組相同？ 【A】「ㄌㄧㄣˊ」視大地/「ㄌㄧㄣˊ」選幹部 【B】搖曳生「ㄗ」/多彩多「ㄗ」 【C】「ㄏㄨㄢˋ」然一新/「ㄏㄨㄢˋ」新花樣 【D】自古「ㄑㄧˋ」今/銀貨兩「 ㄑㄧˋ」 【 】3. 認真的賈任爭國文筆記寫著：「提問—自問自答。激問—答案在問題反面。懸問—純疑問」根 據筆記，請問下列何句不是激問？夜來風雨聲，花落知多少？ 下列何組詞語不是對比關係？ 炯炯有神雙目無光精神抖擻意興闌珊形容枯槁面容憔悴門庭若市門可羅雀 下列「」內詞語解釋，何組兩兩相同？ 相復幾許 以示左右為學一首示子姪 千金難早知道 顧四顧無人 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也。屏棄而不用，其昏與庸無以異也。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：「吾欲之南海，何如？」富者曰：「子何恃而往？」曰：「吾一瓶一ㄅㄛ 是故聰與敏，可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學不倦，自立者也。 【 】6.作者在課文中舉蜀鄙二僧之例，是為了強調下列何字？【A】學【B】為【C】恃【D】限 【 】7.根據文意，下列敘述何者正確？【A】愚昧平庸完全 【 】8.下列有關本課文句的分析說明，何者有誤？ 【A】「吾一瓶一ㄅㄛ 【B】「迄乎成，而亦不知其昏與庸也」──呼應「自恃其聰與敏而不學者，自敗者也」　 【C】「越明年，貧者自南海還」──和強調的觀念相同 【 】9.「之」字在本文中有許多不同的詞性與意義，有：「助詞；無意義」、「助詞；的」、「動詞；往、 去、到」、「代詞；……」，下列何者是「動詞；往、去、到」？【A】人「之」為學有難易乎？ 【B】吾欲「之」南海，何如？【C】西蜀「之」去南海，不知幾千里也？【D】旦旦而學「之」 【 】10.舉例佐證、正反兼論、引經據典是論說文的三大良策，如果作文題目是「專心」，下列何者 不適合放入文章中?【A】昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼【B】西諺：「追兩兔者必不能獲其一。」 【C】華歆和管寧同席讀書，有華麗車馬經過，華歆跑出去看熱鬧 【D】孟浩然作詩時，把親愛的 太太和小孩都趕到門外 三、一字千金---呂氏春秋： 【一】 齊宣王好射，說人之謂己能用彊弓也，其嘗所用不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關而止， 【二】 人有亡鈇者，意其鄰之子。視其行步，竊鈇也；顏色，竊鈇也；言語，竊鈇也。動作、態度，無為而不竊鈇也。相其谷而得其鈇。他日復見其鄰之子，動作、態度，無似竊鈇者。 其鄰之子非變也，己則變矣。變也者無他，有所尤也。 【 】11.梅瑰舉參加語文考試，要選出下列「」字替換後，意義改變？【A】亡「鈇」意鄰---釜 【B】左右皆試「引」之---拉 【C】謂己能用「」強「意」疑 最 【A】張琅屋：「變也者無他—改變的原因與他無關」 【B】蔡示場：「有所尤也—因為有了先入為主的偏差觀念 【C】郝美麗：「動作、態度，無似竊鈇者--誤會澄清後，他的表現就恢復正常，一點兒也不像竊賊」 【D】吳欣甘：「非王，其孰能用是？--沒有皇帝的命令，誰敢使用它？ 【 】13.老師希望同學演一齣的短劇，下列何項演出最符合原著 【A】曾瀟章飾演愛虛榮的，善射箭當世無雙，常在大庭廣眾下秀他的百步穿楊神射功夫 吳惱津和游永器分別站在齊王的左邊和右邊，飾演忠心耿耿，直言不諱的大臣 有一天，吳惱津和游永器試著要拉開齊王使用的神弓，但實在太重 【D】劇末，曾瀟章要演出齊王洋洋得意，不可一世，很厲害的樣子，但群臣卻內心想著：「愚蠢，被 騙了還不知道！」 正確都 氣提出議論 【B】都告訴我們凡事多信任別人，切勿疑心生暗鬼 【C】都說明人的認知會因為不同原因而造成偏差