物理安徽卷与全国卷的区别及备考教程.ppt

③情绪性失分：包括考试期间情绪波动，考试期间心理焦虑， 回忆知识失败。 ④策略性失分：因缺乏必要的考试策略而导致失分，包括了 解试卷的结构，先易后难的答题顺序，时 间的合理分配，特定题型解题技术，解题过 程的自我检查意识和技术。 ⑤计算性失分：计算过程正确,但结果有误。 ⑥笔误性失分：错涂机读卡,错写符号。 策略①自我设计，塑造适应行为。 针对过失性失分原因，可以预先设计一套适应的、智慧的行为，再经科学训练、反复操练，以覆盖旧的不适应行为。例如： 问题情景：考试期间，一遇到难题就莫名其妙心烦，心想干脆胡乱做答算了。 应对程序：一觉察心烦，马上深呼吸，迫使自己的思维停止，终止旧行为；之后，自我提醒：“这只是一种情绪化反映，没有任何智慧意义”；最后，平静下来，冷静思考，尽量做答，即开始新行为。 在放松状态下，想象某种问题情景并自行训练，每天三至五次，坚持三周必有明显效果。 策略②自我提问，监控解题过程 人的思维总是在一定思维策略的监控下运行。不过，这种思维策略是一种较高级的心理功能，少数学生会自发体验、归纳和获得，对其他学生而言却是缺乏的。在解题过程中有意识加强思维策略训练可以有效避免过失性失分。 提供一个提问式训练： a.我的审题是否准确全面？ b.该题属于简单题、中等题还是难题？ c.我答题时间安排是否合理？ d.我的做答是否符合学科规范？ e.该题我以前有无失分“前科”？ f.我是否在心无旁骛地答题？ 策略③删繁就简，训练也有捷径 学生可针对其过失性失分的类型及表现，做成个性化检查工具，利用它快捷、全面扫描自己存在哪些过失性失分情况。可以这样操作： 步骤一 制作一个包含“过失性失分表现”、“自我检查”、“自我提醒”三栏的表格； 步骤二 对照“过失性失分表现”栏，逐项检查自己是否存在该栏问题，如有存在则于对应的“自我检查”栏标注“√”符号； 步骤三 对于标注“√”的问题，设计一句自我提醒语。如： 过失性失分表现：遇到熟悉题目，先入为主，经验地虚构问题情景。 自我提醒语：小心陷阱！该题与熟悉题目的区别在哪？ 步骤四 经常看一看被标注“√”的问题，增加对这些问题的敏感度，直至建立一种条件反射。以后遇到类似情景时，就能立刻处于醒觉状态并即时提取相应的有效应对策略。 策略④学会放弃 ，断臂求生 根据平时的学习情况和模拟成绩，为自己设定可以达到的分数目标，并把这种目标落实到每一种题型。比如说你平时考试物理就是80分左右，如果最后一个题最后一问难，我就彻底不要了，选择题有一个难也不要了，实验题有一个难也不要了，还有80分左右呢。你自己一定要冷静，对自己的能力有客观的评判。 每年阅卷的时候都会发现很多考生的卷子每个题都答了，答的都不着边际，都不能得分，对属于你的坚决不要丢分，不属于你的不要过多的纠缠。不纠缠不等于不答题。比如有的选择题特别难想不明白，那就不要想了，蒙个答案就走，如果想半天还是蒙个答案，就不如不想就蒙个答案。高考考场上不要期望超常发挥，达到正常水平发挥就很不错了。 2016年高考政策预测 （一）2016届可能有三套新课标全国卷，安徽省用新课标全国Ⅰ卷（乙卷） （二）预测难度：考试难度会时一步降低。从2015年高考卷分析可知，各省的试卷难度均有所降低，特别是江苏卷，以前江苏卷是最难的，但2015年江苏卷的选择题比全国Ⅱ还要简单，还有海南卷，海南卷和新全Ⅰ、Ⅱ都是同一班人命制的，2015届的海南卷比以往的也简单。 （三）命题方向预测 从近三年全国各地试卷可知： （1）运动图象必考（v-t图象、x-t图象、F-t图象等） （2）牛顿运动定律必考（受力分析、整体法与隔离法等应用） （3）曲线运动必考 （4）万有引力必考 （5）电场必考 （6）恒定电流必考 （7）磁场必考 （8）电磁感应必考 例1.【2015山东-14】．距地面高5m的水平直轨道A、B两点相距2m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图。小车始终以的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小。可求得h等于 A．1.25m B．2.25m C．3.75m D．4.75m 【答案】A A.物块与斜面间的摩擦力减小 B.物块与斜面间的正压力增大 C