高一物理《静电现象及其微观解释》课件.ppt

A．把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都不张开 B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C．先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D．先把A、B分开，再把C移走，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合 [审题指导]　解答本题时应把握以下三点： (1)明确导体A、B接触与C球靠近时感应电荷的分布。 (2)明确先分开导体A、B再移走C球时A、B的带电情况。 (3)明确先移走C球再分开导体A、B时A、B的带电情况。 [解析]　(1)C移近A时，带正电的小球C对A、B内的电荷有力的作用，使A、B中的自由电子向左移动，使得A端积累了负电荷，B端积累了正电荷，其下部贴有的金属箔片，也分别带上了与A、B同种性质的电荷。由于同种电荷间的斥力，所以金属箔片都张开，A错误。(2)C靠近后保持不动，把A、B分开，A、B上的电荷因受C的作用力不可能中和，因而A、B仍带等量的异种感应电荷，此时即使再移走C，因A、B已经绝缘，所带电荷量也不会变，金属箔片仍 张开， B正确。(3)先移走C，再把A、B分开，A、B上的感应电荷会马上在其相互之间的引力作用下吸引中和，不再带电，所以箔片都不会张开，C错。(4)先把A、B分开，再移走C，A、B仍然带电，但重新让A、B接触后，A、B上的感应电荷完全中和，箔片都不会张开，D错。 [答案]　B * 第1节 静电现象及其微观解释 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第1章 静电场 知识点一 知识点二 考向一 考向二 知识点三 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第1部分 1.使物体带电的三种方式： 摩擦起电、接触起电、感应起电。 2．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 3．任何方式起电的实质都是电荷的转 移，在转移的过程中，电荷总量不变。 [自学教材] 1．电荷的电性及作用 (1)电性：用丝绸摩擦过的琉璃棒带 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带 。 (2)作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 正电 负电 排斥 吸引 2．起电方法如图1－1－1所示。 图1－1－1 [重点诠释] 1．三种起电方式的比较 　方式内容 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生及条件 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体与带电导体接触时 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 导体上带上与带电体相同电性的电荷 方式内容 摩擦起电 感应起电 接触起电 原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子得失 导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 电荷之间的相互排斥 实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 2．验证物体是否带电的两种方法 (1)将质量很轻的物体(例如纸片、头发)放在它周围，如果被吸引则带电，不被吸引则不带电。 (2)将待检验物体靠近或接触验电器的金属球，根据金箔是否张开可判断该物体是否带电。 图1－1－2 1．如图1－1－2所示，用起电机使金属 球A带上正电，靠近不带电的验电器 B，则 (　　) A．验电器金属箔不张开，因为球A没 有和B接触 B．验电器金属箔张开，因为整个验电器都带上了正电 C．验电器金属箔张开，因为整个验电器都带上了负电 D．验电器金属箔张开，因为验电器下部箔片都带上了 正电 解析：A球带正电，靠近验电器B时发生静电感应，使验电器金属杆上端带负电，下端金属箔片带上正电而张开，故选D。 答案：D [自学教材] 1．原子结构 物质由分子、 、离子等微粒组成，原子由原子核和绕核旋转的电子组成，原子核由中子和质子组成。中子呈电中性，质子带 ，电子带 。原子的 与 相等，呈电中性。因此，物体不显电性。 原子 正电 负电 电子数 质子数 2．电荷守恒定律 电荷既不能创造，也不能消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在任何转移的过程中， 不变。 3．物体带电的实质 物体带电的实质是 的转移。 电荷的总量 电子 [重点诠释] 1．对原子结构的理解 (1)原子由原子核和核外电子组成，原子核内部的质子带正电，核外电子带负电。原子核相对稳定，核内质子不能脱离原子核，在起电时，转移的都是核外电子。 (2)电子带的电荷量是最小值，其数值为e＝1.6× 10－19 C，物体所带的电量一定是电子电荷量的整数倍。 2．完全相同的导体球接触带电时电量分配