第15课时函数的图象.docVIP

第15课时 函数的图象 ☆复习目标 1．掌握绘制函数图象的两种基本方法——描点法和图象变换法. 2．掌握图象变换的规律，能利用图象研究函数的性质. ☆知识要点 1．作图 （1）列表描点法 基本步骤是列表、描点、连线.首先：①确定函数的定义域；②化简函数的解析式；③讨论函数的性质；其次：列表、描点、连线. （2）图象变换法 （ⅰ）平移变换 ①水平平移：由的图象向左（右）平移个单位，可得到的图象； ②竖直平移：由的图象向上（下）平移个单位，可得到的图象； （ⅱ）对称变换 ①与的图象关于轴对称； ②与的图象关于对称； ③与的图象关于原点对称. ④的图象可将的轴右侧部分图象作出，再利用偶函数图象关于轴的对称性作出轴左侧部分的图象. ⑤的图象可将的图象在轴下方的部分以轴为对称轴翻折到轴上方，其余部分不变. （ⅲ）伸缩变换 ①的图象可将的图象的纵坐标伸（）或缩（）到原来的倍，横坐标不变得到. ②的图象可将的图象的横坐标伸（）或缩（）到原来的倍，纵坐标不变得到. 2．识图 对于给定的函数的图象，要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，注意图象与函数解析式中参数的关系. 3．用图 函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法. ☆基础训练 1．函数与函数的图象关于（ ） A．轴对称 B．轴对称 C．原点对称 D．直线对称 2．函数的图象大致是（ ） A． B． C． D． 3．把函数的图象先向右平移个单位，再把横坐标变为原来的，所得函数解析式为 . 4．已知函数. （1）在如图给定的直角坐标系内画出的图象； （2）写出的单调增区间. ☆例题精讲 【例1】作出下列函数的图象.(写出过程) （1）；（2）；（3）. 【思路分析】所给函数为非基本初等函数，因此要利用基本函数的图象进行变换作图，首先就将原函数式变形. 【归纳点评】已知函数的解析式作函数的图象，若为基本函数可联想其性质利用描点法作图象，若解析式较复杂应先化简，讨论性质后再进行. 【例2】如图，函数的图象由两条射线及抛物线的一部分组成，求函数的解析式. 【思路分析】根据图象特征，可采用待定系数法求解. 【归纳点评】对于给定的函数的图象，要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，注意图象与函数解析式中参数的关系. 【例3】已知函数（），且. （1）求实数的值； （2）作出函数的图象； （3）根据图象指出的单调区间，并写出不等式的解集. 【思路分析】（1）由已知条件可直接求出.（2）去掉绝对值，转化为分段函数，然后画出图象.（3）根据图象写出即可. 【归纳点评】函数的图象直观地反映了函数的性质.借助图象，能够方便地研究函数的零点、不等式、单调区间、极值等相关的函数性质. ☆规律方法 1．研究函数离不开作图，作图的基本方法有两种，一种是描点法，另一种是变换法.变换法作图是应用基本函数的图象，通过平移、伸缩、对称等变换，作出相关函数的图象.应用变换法作图，要求我们熟记基本函数的图象及其性质，准确把握基本函数的图象特征. 2．对称定理：（1）若函数对任意满足，则函数的图象关于直线对称. （2）若函数对任意满足，则函数的图象关于点对称. ☆巩固达标 一、选择题 1．函数的图象关于（ ） A．原点对称 B．轴对称 C．轴对称 D．直线对称 2．函数的图象大致是（ ） A． B． C． D． 3．函数的部分图象如图所示，则函数的解析式是（ ） A． B． C. D． 二、填空题 4．如图，函数的图象是曲线，其中，，的坐标分别为，，，则的值等于 . 5．函数的图象是两条直线的一部分（如图所示），其定义域为 ，则不等式的解集是 . 三、解答题 6．作出下列函数的图象. （1）；（2）. 第二章 函数 班级： 姓名： 学习时间： 年 月 日 高明纪念中学★高三数学总复习导学案 编写：李呈祥 校审：黄东华 44 43