八年级道德与法治下册第一单元教案.docVIP

第一单元　坚持宪法至上 第一课　维护宪法权威第1课时　公民权利的保障书 知识目标知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。知道宪法内容对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。知道我国人权的实质内容和目标国家如何尊重和保障人权。能力目标知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。对宪法基本内容的认识和了解。学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等提高参与国家政治生活的能力。提高对人权内涵的情感、态度与价值观增强对宪法基本内容的认识热爱宪法。认识人权、珍惜和热爱自己的人权。对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。 重点我国宪法的基本原则。对宪法基本内容的认识。国家尊重和保障人权。难点对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。对人权内涵的认识和理解。 教师准备：1.精心准备宪法内2．认真备课熟知本课时两大板块内容之间内在联系。学生准备：1.预习新课中探究问题。提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。 一、故事导入场景激趣故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义年中华人民共和国成立前夕清华大学和中央美术学院接受了中央政府命令分别成立了国徽设计小组1950年9月20日中央人民政府主席毛泽东发布命令公布中华人民共和国国徽图案。中华人民共和国国徽是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂在祖国的海关在人民的法庭上每当我们看到庄严美丽的国徽心里便会荡故事二：中国国徽图案的绘制方法两把麦稻穗组成正圆形的环。齿轮安在下方麦稻杆的交叉点上。齿轮的中心交结着红绶。红绶向左右绾住麦稻而下垂把齿轮分成上下两部。从图案3．图案各部分之地位、尺寸可根据方格墨线图之比例放大或缩小。如制作浮雕其各部位之高低可根据断面图之比例放大或缩小。国徽之涂色为金、红二色：麦稻、五星、天安门、齿轮为金色圆环内之底子及垂绶为红色；红为正红(同于国旗)金为大赤金(淡色而有光泽之金)。故事三：国徽及国徽法年9月第一届全国人民代表大会一次会议及其通过的《中华人民共和国宪法》第一百零五条规定：“中华人民共和国国徽中间是五星1991年3月2日第七届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国徽法》当天国家主席杨尚昆签发主席令予以公布并自1991年10月1日起施行。故事四：宪法目录序言第一章　总纲第二章　公民的基本权利和义务第三章　国家机构第一节　全国人民代表大会第二节　中华人民共和国主席第三节　国务院第四节　中央军事委员会地方各级人民代表大会和地方各级人民政府第六节　民族自治地方的自治机关第七节　人民法院和人民检察院第四章　国旗、国歌、国徽、首都教师可根据需要选取其中一两个故事讲述给学生听或制成幻灯片让学生了解我国的国徽和相关法律规定由此引入新课的学习。二、问题导读新知研讨(一)国家权力属于人民我国宪法的基本原则教师引导学生完成教材第2～3页“运用你的经验”请学生着重思考下面两个问题：(1)为2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？在学生思考的过程中老师可视情况组织同学展开讨论。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。教师总结：(1)中华人民共和国国徽是我们伟大祖国的象征。(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家国家的一切权利属于人民。宪法的基本原则的表现教师请学生阅读教材第3～5页内容在预习新课的过程中了解我国宪法是第一章　总纲第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。第二条　中华人民共和国的一切权力属第二张显示“宪法规定的社会主义经济制度”这一制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者成为国家的主人。第一章　总纲第六条　中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度实行各尽所能、按劳分配的原则。国家在社会主义初级阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度坚持按劳分配为主体、第三张显示“宪法规定的社会主义政治制度”明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力第一章　总纲第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定通过各种途径和形式管理国家事务管理经济和文化事业管理社会事务。第四张显示“宪法规定广泛的公民基本权利”。第一章　总纲第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民