学期论文 职业学校晚自习的有效利用.docVIP

职业院校晚自习的有效利用 信息传媒系 袁高生 内容摘要 职业教育的最大吸引力当然是它广阔的就业前景，但就业前景毕竟是在毕业之后。而职业教育的学习过程对于很多学生来说却又较为枯燥。尤其是晚自习，职业院校的晚自习占学习时间的很大一部分，对提高学生职业素养和文化素养有着极为重要的作用。但是因为各种原因，职业院校的晚自习几乎成为 “熬自习”，这已成为职业教育中的普遍现象，这是一种严重浪费。如何有效的利用晚自习，必将是职业教育的一个亮点，也是提高职业教育的一个有效手段。 本文将主要探讨晚自习枯燥的主要原因以及如何有效利用晚自习的手段。当然我在做此篇论文时使用了问卷调查等方法，以使论文更有针对性和准确性。 关键词：职业教育吸引力 晚自习 有效利用 问卷调查 1.我校学生学习兴趣以及晚自习利用如何 从近一年的教学经历来看，我校学生的学习兴趣普遍不高，当然也有一些学生学习较认真。以07广告设计班理论课为例此班有学生55人，课堂上能够安心听课的约有2/5、能积极回答问题的约1/10。晚自习时间仅有2/5的同学做作业，多数都在暗中聊天，玩手机，看电子书，还有的睡觉。可见多数学生学习兴趣不高，晚自习被白白浪费掉了，当然这也是职业教育中的一个普遍现象，不独一家。 2.“熬自习”现象的主要原因分析 2.1学生没有目标，进一步说没有切实的目标。 没有一个明确的目标，便没有明确行动。学生学习也是这个道理。我带07广告班的广告策划课程，所以有机会利用较为科学的手段对他们进行更为入的了解，其中我使用个人分析法（swot分析方法）对他们进行深入了解，发现一个他们共同的问题：就是他们不是没有目标，就是目标不实际，不知道自己以后能干什么。所以学生无所事事，消磨时间；教师对自习也是无奈张飞认针——大眼瞪小眼。职业教育与产业界脱钩现象职业院校办学还存在诸多不相适应的问题，如学习体系与工作体系之间存在差距、课程与就业岗位技术要求之间存在差距、课程与职业资格证书结合不紧密等可见，职业院校的人才培养模式与企业的人才需求存在一定的差距。往往以普通教育的教育、管理模式来生拉硬扯放在职业教育上。为什么呢？因为我们都是从这样的模式下训练出来的，受传统观念的毒害太深。一堂课45分钟，学生可能不讲话，除非是偶；多布置作业，只能是不让学生闲着，起不到实效……请各种职业的专家为学生讲解行业背景、现状和未来发展形体训练、礼仪训练、珠算训练、点钞训练、绘画训练等各种专业训练