2014粤教版高中物理必修1《牛顿第二定律的应用》课件1.ppt

牛顿第二定律的应用 一、牛顿第二定律 1、内容：物体加速度的大小跟所受到的作用力成正比,跟它的质量成反比; 加速度方向跟作用力方向相同。 二、运动学公式 速度公式 ：v = vo+at 一、 从受力确定运动情况 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。 二、从运动情况确定受力 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况，据运动学公式求加速度，再在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量(力)。 所以：F合=ma=300Nx轴方向：F合=G1－F阻y轴方向：F1－G2=0滑雪人所受的阻力 F阻=G1－ F合 =mgsinθ－ F合 =67.5N 加速度a是联系力和运动的桥梁 牛顿第二定律公式(F=ma)和运动学公式(匀变速直线运动公式v=v0+at, x=v0t+at2/2, v2－v02=2ax等)中，均包含有一个共同的物理量——加速度a。 由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键。 2.解题步骤： (1)确定研究对象； (2)分析受力情况和运动情况， 画示意图(受力和运动过程)； (3)用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4)用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。 * 复习： 2、公式: F=ma 位移公式：x= vot + at2 导出公式：v 2－ vo 2 =2ax 动力学的两个问题 1.已知物体的受力情况，求物体的运动情况。 力 运动 2.已知物体的运动情况，求物体的受力情况。 运动 力 物体运 动情况 运动学 公 式 加速度 a 牛顿第 二定律 物体受 力情况 　例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。 问题： 1.物体的受力情况如何？ 受力分析如图示： G 2.物体所受的合力如何？ 竖直方向： 合力为零，加速度为零。 水平方向： 大小：F合= F1 － F2 ；方向与拉力F1方向相同 3.物体是匀变速运动吗? 运动情况中已知哪些量？要求末速度和位移，还差什么量？ 物体做匀变速直线运动,已知初速度VO和时间t，要求末速度V和位移Ｘ,还差加速度a。 Ｖ0 =O t=4s Ｖ =? Ｘ=? FN F1 F2 a=? 解：物体受力如图 由图知：F合=F1-F2 由牛顿第二定律可得: 4s末的速度 4s内的位移 O 4.如何求加速度？ 借助于牛顿第二定律F合=ma，先求合力再求加速度。 5.本题的解题思路如何？ 先受力分析求出合力，再用牛顿第二定律求出加速度，最后用运动学公式求解。 G FN F1 F2 练习1、某高速列车的最大运行速度可达75m/s，机车持续牵引力为1.57x105N。设列车总质量为1.0x105kg，列车所受阻力为1.0x105N。如果列车持续受该牵引力牵引做匀加速直线运动，列车从开始到运动到达到最大运行速度共需要多少时间？（取g=10m/s2) 已知列车的总质量为m=1.0x105kg,列车的最大运 行速度为v=75m/s,持续牵引力F=1.57x105N,列车所受阻力为f=1.0x105N。 由牛顿第二定律得 所以列车的加速度 又由加速度的定义 可得列车从开始起动到达到最大运行速度需要的时间 解： 物体运 动情况 运动学 公 式 加速度 a 牛顿第 二定律 物体受 力情况 例2、一个滑雪的人，质量m=75kg，以V0=2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角?=300，在t=5s的时间内滑下的路程s=60m，求滑雪人受到的阻力(包括滑动摩擦力和空气阻力)。 思路：已知运动情况求受力。应先求出加速度a，再利用牛顿第二定律F合