高三物理《力学专题复习》课件.ppt

力学专题复习的指导思想 例题：2007年10月24日，我国成功地发射了“嫦娥一号”探月卫星，其轨道示意图如图所示.卫星进入地球轨道后还需要对卫星进行10次点火控制。第一次点火，抬高近地点，将近地点抬高到约600km，第二、三、四次点火，让卫星不断变轨加速，经过三次累积，卫星加速到11.0km/s的速度进入地月转移轨道向月球飞去．后6次点火的主要作用是修正飞行方向和被月球捕获时的紧急刹车，最终把卫星送入离月面200km高的工作轨道(可视为匀速圆周运动)．已知地球质量是月球质量的81倍，R月=1800km，R地=6400km，卫星质量2350kg，g取10.0m/s2 ．（涉及开方可估算，结果保留一位有效数字）求：（1）卫星在绕地球轨道运行时离地面600km时的加速度？（2）卫星最终稳定在离月球表面200km的工作轨道上做匀速圆周运动的速率？（3）卫星从离开地球轨道进入地月转移轨道最终稳定在离月球表面200km的工作轨道上外力对它做了多少功?（忽略地球自转及月球绕地球公转的影响） 十一、收集有关高考信息、 信息卷的练习和讲评。 * 力学专题复习的指导思想 力学专题复习中有7个小部分： 1、匀变速直线运动的分析 2、合成分解与曲线运动 3、从力和运动的关系看匀速圆周运动 4、研究较复杂的运动 5、万有引力和天体运动 6、理解功、能的转化和守恒 7、动量和能量 力学专题复习的指导思想 一、专题的目标与要求 目标：围绕主干核心知识，着重过程方法，学会物理思考，提高分析解决问题能力。 要求： 主干内容：扎实基础、融会贯通， 过程方法：触类旁通、举一反三， 推理表述：规范严谨、简明清晰。 力学专题复习的指导思想 2．通过学科内部对的规律和概念的整理，达到熟悉规律、熟练方法的目的，同时在原有的基础上，巩固表述的规范和严谨。也进一步促进学生物理思维的严谨。 二、专题复习的任务是： 1．研究《考试大纲》、《考试说明》、近几年的高考题和发展趋势，更好地指导高考复习。 力学专题复习的指导思想 3．让学生从“累计性做题”变成“理性做题”。 提高学生的“抗陌生（题）能力”！ 教师在专题复习中，应体现对题目 “点评有目标”。 旧题“点”出新意； 小题“点”出大道理。 力学专题复习的指导思想 4．一部分学生对力学的一些知识有遗忘是正常现象，复习还有个任务是帮助这些学生回忆和熟悉过去的知识、方法，等。 复习时应该体现三个“回归”：回归基础、回归课本、回归大纲。可用常见题、小题和熟题. 常见题——常见题讲出新意、小题——小题讲出大道理、熟题——熟题巩固方法。 力学专题复习的指导思想 5．现在力学专题复习已经是学科内部的综合。从这个意义上说，题目的内容不是局限在力学范围内。而是融合在整个学科中。例如在讨论受力、质点运动、动能和势能的变化、动量和能量、带电粒子的运动等问题中。 力学专题复习的指导思想 三、关于物理解题的方法（能力体现）： （1）理解物理情景、 （2）建立物理模型、 （3）选择物理规律、 （4）正确的数学计算、 （5）必要的讨论。 力学专题复习的指导思想 四、关于专题复习中的解题规范： 作图问题：画图不给分，不画图也不扣分，但作图可以帮助得分！ 以“图”带“审”——建立形象、减小大脑思维的压力； 以“图”代“设”——题目中未给出的物理量，利用图设出。 教师上课画图是为了学生明白； 学生解题画图是为了阅卷人明白。 力学专题复习的指导思想 关于表述规范： 对：…………（研究对象、过程、状态） 因为：…………（所根据的规律、条件） 有：…………（方程、数学关系） 力学专题复习的指导思想 研究对象、物理过程、瞬时状态——“物”； 物理规律、条件——“理”， 解决物理问题就要有“物”、有“理”！ 有“物”、有“理”→计算； 无“物”、无“理”→瞎算。 力学专题复习的指导思想 五、在复习中，经常思考的问题是： 1.如何提高学生的各种能力？ 2.高中物理解决问题中，有哪些特有的方法？该不该把这些方法总结出来？ 1.理解能力 2.推理能力 3.分析综合能力 4.应用数学处理物理问题的能力 5.实验能力 　 重温高考能力的描述： [06年全国卷II] 如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为 A ．4μmg B． 3μmg C ． 2μmg D． μmg 答案：A 力学专题复习的指导思想 理解能力 Q P F 推理能力 [06年全国卷I] 天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高