沪教版数学一年级上册《几个几与第几个》课件.ppt

情景1 情景2 从左往右数，第2辆车是什么车？ 从右往左数，第2辆车是什么车？ 情景1 情景2 小朋友在干什么？谁能看图讲故事？ 小朋友在排队买冰激凌。 一共有8个小朋友在排队。 小巧排在第一个。 小丁丁排在第二个。 小朋友在干什么？ 他们在开运动会。 探究一(1) 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 几个和第几个有什么区别？讨论一下。 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 几个表示事物的数量。用来表示事物的数量的数叫做基数。 讨论：几个和第几个有什么区别？ 探究一(1) 第几个表示事物的次序。用来表示事物次序的数叫做序数。 探究一(2) 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 仔细观察老师写的这些序数,想一想书写序数时要注意些什么？ 探究一(2) 书写序数时要注意些什么？ 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 写序数时要注意在右下角有小圆点。 探究一(3) 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 现在排队的一共有几个？ 小胖插在第几个？ 现在排队的一共有7个人，小胖插在第3个。 3. 探究一(3) 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 这两幅图有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 两幅图都是小朋友在买冰淇淋。 两幅图的总人数不同，每个小朋友排队的顺序在发生变化。 我们把每幅图的总人数叫“几个”，每个小朋友排队的顺序叫“第几个”。 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 探究二 探究二 探究一(1) 探究一(2) 探究一(3) 探究二 1. 2. 3. 6. 5. 4. 练习一 1. 3. 8. 2. 4. 5. 6. 7. 9. 照样子，把序数填完整。 10. 11. 12. 13. 14. 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习二 　　　　 　　 又发生了什么变化？请你把序数填一填。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习三 看我们班第二组的座位，数一数第三列小朋友一共有几个？ （1）从前往后数，第3个小朋友是谁？ （2）从后往前数，从前面起第4个？ （3）从后往前数，从前面起4个？ 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习四 谁是冠军？请你填名次。 1 3 5 （ ）（ ）（ ） 1. 2. 3. 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 练习五 哪束花最多，请你排排序。 1. 2. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 4. 5. 练习一 练习二 练习三 练习四 练习五 本课小结 几个表示事物的数量。用来表示事物的数量的数叫做基数。 第几个表示事物的次序。用来表示事物次序的数叫做序数。 写序数时要注意在右下角有小圆点。