沪教版数学一年级上册《它们与10的关系》课件.ppt

探究五 在数板上摆17，把不同的摆法 用算式记录下来。 8+9=17 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究五 在数板上摆17，把不同的摆法 用算式记录下来。 7+10=17 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 * 1、通过操作，感知以10作计数单位的 十几的数的组成。 2、通过具体的操作逐步抽象，形成计 算技能。 3、发展学生的观察能力、动手操作能力。 导入一 导入二 导入一 是怎么数的？ 导入一 导入二 你是怎么数的？ 10+8=18 导入一 导入二 导入一 说图意，列算式。 导入一 导入二 导入二 说图意，列算式。 2+3=5 导入一 导入二 导入二 说图意，列算式。 3+2=5 导入一 导入二 导入二 说图意，列算式。 5－2 = 3 导入一 导入二 导入二 说图意，列算式。 5－3 = 2 导入一 导入二 导入二 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 1 = 11 11 – 10 = 1 11 – 1 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 2 = 12 12 – 10 = 2 12 – 2 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 3 = 13 13 – 10 = 3 13– 3= 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 4 = 14 14 – 10 = 4 14 – 4= 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 15= 15 15 – 10 = 5 15 – 5 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 6 = 16 16 – 10 = 6 16 – 6 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 7 = 17 17 – 10 = 7 17 – 7 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 8= 18 18 – 10 = 8 18– 8= 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 9= 1919 – 10 = 919– 9 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究一 摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。 10 + 1 0= 20 20 – 10 = 10 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究二 10+1=11 10+2=12 10+3=13 10+4=14 10+5=15 10+6=16 10+7=17 10+8=18 10+9=19 10+10=20 观察这些加法算式，你发现了什么？观察这些十几的数，它们有什么规律？ 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究三 把14个鸡蛋放在这样的盒子里， 怎样放，你能很快知道有几个鸡蛋？ 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 ●●●●● ●●●●● ●●●● 10+4=14 14个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗? 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 方法一 14个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗? 14=7+7 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 ●●●●● ●● ●●●● ●●● 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 方法二 14个蛋放在2个蛋盒里，还有其它放法吗? 14=8+6 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 ●●●●● ●●● ●●●● ●● 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究四 摆出一个10—20之间你最喜欢的数。 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究四 用双色片摆出一个10—20之间你最喜欢的数。 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 你摆的是几片红几片蓝，一共是几？ 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究五 在数板上摆17，把不同的摆法 用算式记录下来。 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 探究一 探究三 探究四 探究五 探究二 探究五 在数板上摆17，把不同的摆法 用算式记录下来。 10+7=17 探究一 探究三 探究四 探究五