沪教版数学一年级上册《小胖上车》课件.ppt

探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 用什么运算？ 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 又生了 1 用什么运算？ + 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 算式怎么写？ 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 算式怎么写？ 5+ =6 探究一 探究二 探究三 探究二 用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。 5 6 1 + 5+ 1 =6 探究一 探究二 探究三 小结： 像这样“求中间添上行为—— 又生了1个蛋”，也要用加法做。 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 算式怎么表示？ 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 算式怎么表示？ +1＝5 探究三 小胖原来有几元？ +1 5 探究一 探究二 探究三 4 +1＝5 4 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 谁来做做小老师，给同学们说说题 练习一 练习二 练习三 练习四 教学目标： 1、认识加法的另一含义：添加。 2、理解算式表达式所表示的含义。 3、会根据情景叙述故事的情节，并会 求结束状态、中间行为与初始状态的答案。 4、体会学数学、用数学的乐趣。 情景 情景 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 小结： 像这样把两部分合起来 可以用加法来算。 情景 一共有多少位小朋友 乘车在等车？ 4+3=7 小结： 像这样把两部分合起来 可以用加法来算。 他们要去哪里玩？玩时又会发生什么？ 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 探究一 他们几个人在干什么？ 探究一 探究二 探究三 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 探究一 探究二 探究三 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有3人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有3人 1 上来了1人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 原来有3人 1 上来了1人 4 现再有4人 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 上来了1人能用什么运算表示？ 4 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 算式怎么表示？ 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 你知道各部分名称吗？ 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 加数 加数 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 加号 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 和 探究一 谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？ 3 探究一 探究二 探究三 1 4 + 3＋1＝4 加数 加数 加号 和 根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示. 3 +