3、教师用教案：青少年环境知识科普课堂.pdfVIP

青少年环境知识科普课堂 “青少年环境知识科普课堂”项目教案 重点知识 为更清晰的呈现生命之水项目的课件科普内容，现将讲解重点内容归纳如下： 重点一：两种水的区别 （约5分钟） P25-P32讲解生活中遇到的饮用水种类，从生产流程上侧重讲解普遍饮用的天然 水与纯净水的区别，并播放P30的视频进一步理解两者之间的区别。 重点二：常见饮用水的常规辨别 （约15分钟） P34-P36教大家如何辨别生活中瓶装饮用水的种类；用PH试纸进行水实验并播 放视频。视频播放结束后老师带领大家进行分组实验。 特别说明：下发折页有试纸比色卡，请做实验期间进行配合使用；实验用水倒入 一次性杯子时请务必在学生面前展示，避免学生误解；一次性杯子的标签纸张贴 可以由学生完成； 重点三：看标签 （约5分钟） P34标签的辨认是区分不同饮用水最为简单的标准，课程期间可以拿实验用水现 场和同学进行互动回答 重点四：水环保 （约5分钟） P40-P45简单概述国家在保护水资源上做的努力，并列举出一些生活上人人可实 施的节约用水技巧。 第一部分 课前准备 1.用时：45-60分钟 2.地点：教室 3.人员：培训师、助教各一名 4.教具准备：  以下道具为统一配发 1）实验 （展示）瓶装水，实验前请将配套的标签纸粘贴在对应种类的水瓶上。 1 19 第 页 共 页 青少年环境知识科普课堂 2）20个透明水杯，用于课堂上水实验互动 （组织学生分组进行实验）。 3）科普书籍 《水与生命》 4）若干pH试纸，按照每个小学生2小包共20张配发 （上课之前将pH试纸夹进 书本里），与书本配成一套发给小朋友们，用于课堂水实验互动以及课后作业 5)提供两种规格的水类型标签纸，大的4组用于实验瓶装水的粘贴，另一种小的 标签纸共10组。1组用于课堂实验，另外5~9组用于学生们在课堂上做实验。 倒水时，透明水杯的标签纸种类需与实验瓶装水种类一一对应 6)小学生培训课结业证书 7） 《课后拓展》折页用于学生带回后根据内容自行开展  以下道具为讲师自行准备 8）擦拭水渍的抹布 9）装有PPT课件、视频的U盘 10）由于新版课件中有多个视频需要播放，因此务必在开课前确认投影仪、电脑、 音响等设备可以正常使用。如电脑视频不能播放，请按照课件文件夹内的下载软 件，以防学校的电脑自带的播放器无法播放视频 11）课件文件夹内的各种文件请勿单独删除，防止课件内视频不能读取 6.资料准备 从相关水知识科普书籍中学习了解水知识，如 《水与生命》（张片红、杨月欣编 著）、 《水资源保护》 （沈立荣、孔村光主编）、 《健康的水》 （Martin Fox， Ph.D著，王占生审）、世界卫生组织 《饮用水中的营养》等书籍报告，储备知 识更好地讲解PPT。 2 19 第 页 共 页 青少年环境知识科普课堂 第二部分 教学过程 1、激趣导入-本校老师上课可忽略 培训师：同学们，你们好！我是这次给大家上课的**老师，很高兴能来到这么美 丽的**小学，与各位同学们一起学习水知识，认识水对我们人类的重要性。在我 们上课之前呢，老师给大家准备了一份特别的礼物，你们想不想知道是什么啊？ 【小朋友们积极响应】 培训师：好，来揭晓我们的礼物吧，这是一本科普书籍 《水与生命》，介绍了水 的常识、水的生理健康功能及水中的营养等内容，待会在我们的课程中也会讲解 到这些内容，同学们如果上课没听懂的，可以回家再了解。还有请大家注意，书 本中夹有20张pH试纸，我们暂时先不用管它，后面我会跟大家说它的作用。 现在就辛苦我们的助教姐姐给大家发礼物吧。 2、知识点学习： 开场视频 （请使用视频1 “生命之源”讲解，时长1分07秒） 水知识第一部分：水与生命 1.说明水对于生命的重要性，及在人体中所发挥的作用。 它就像动画片中的奥特曼，像守护家园一样守护着我们的身