工作室评估汇报材料.docVIP

2017年度河北省名师李俊芳工作室 绩效考核汇报材料 建设篇 省厅批准 2017年6月19日河北省教育厅评审通过了100位首批名师工作室主持人。 省厅启动 2017年7月12日，省厅领导颁发了“河北省名师李俊芳工作室”牌匾。 领导重视 省厅领导 石岩处长、靳根会老师 市局 刘旭辉书记 谢中校科长 孙超锋、候广太老师 县委县政府 赵素梅副县长 县局 翟振龙局长、郑朝申书记、李红娟主任 专家引领 孔令凯老师、李玉红校长 同伴互助 主持人之间 初期建设 7月开始在市县教育主管领导的指导和支持下，着手工作室的初步筹建，选场所、买设备、添家具、装墙壁、拟方案。 工作室启动 9月底，市、县教育行政部门为“工作室”举行了启动仪式，邢台市教育局谢中校科长主持会议，刘旭辉书记、南和县主管县长赵素梅、教育局长翟振龙分别做了重要发言，市局孙超锋、侯广泰老师、河北省十位名师工作室主持人和李俊芳工作室全体成员出席了启动仪式。仪式后，工作室成员进行座谈，主持人李俊芳宣布工作室方案，成员汇报个人成长计划，下午专家田民进行了“工作室成员如何快速成长”的讲座，大家备受鼓舞。 自此工作室正式进入运行阶段。 规划篇 一、河北省李俊芳名师工作室工作规划 （一）三年规划 ?工作室将以实现“出名师、办名校、育英才、创特色、塑品牌”教育愿景为核心，努力实现如下目标： 1、引领教师专业发展。将工作室核心成员打造成研究型、智慧型的教师，带动和引领全省高中英语教师的专业成长，逐渐形成一支师德高尚、酷爱教育、业务扎实、影响深远的教师团队。 2、搭建教师发展平台。积极搭建促进河北省高中英语骨干教师提升和发展的平台； 力争在三年的时间内将该工作室打造成高中英语教学研究平台、教师交流平台、名师成长平台；丰富河北省高中英语教师队伍专业发展的引领体系；， 3、促进教育良性发展。打造一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教科研能力的卓越教师队伍，形成整体推进、共同提升的教师专业成长的良性发展机制。加快河北省教育资源均衡发展 工作室将重点围绕“研学教学理论、形成教学风格、物化研究成果”中心，扎实高效地组织理论学习、课题研究、课堂实践、教育叙事、专题讲座、巡回指导、物化成果、推广展示等方面，分阶段有侧重地完成。 工作策略 确立研究方向，促进教师专业成长。以理论学习为支撑，借助共读共研，提升教师的专业能力；以课程研究为主要内容，积极开发高中英语课程资源，促进师生终身学习；以课堂教学为切入点，研究新课标实践策略，提高学生英语学科核心素养；以课题研究为抓手，依据每个人的研究专长和兴趣，促使教师个性化发展；以观摩研讨、专题讲座、论文撰写、专著出版、课程开发为主要活动形式，共享教研成果，引领河北省高中英语教师专业提升。 阶段规划 专家引领 工作室将聘请教学专家对学员进行教学理念及实践培训，并参加全国高中教学高考研讨会； 主题教学活动 工作室力图改进网上研讨模式，举办五次以上网上主题教学活动：语法教学模式研讨、原著阅读模式探究、思维导图阅读教学、词汇记忆教学、读书沙龙活动； 引领辐射 工作室将举办二次以上骨干教师特色教学展示活动，两次以上送教下乡或援藏活动，扶持所有成员建立自己工作室。 3、网络建设 改进微信公众好文章推送和网站建设； 4、工作室力图物化成员成果，编辑出版教学专著； 5、工作室还将通过激励引领，鼓励学员参评河北省中小学骨干教师。 二、成员个人规划及特色教学探究 李俊芳、薛云茹、韩叶卿、夏刚青、国文红、马文影的歌曲情境语法主题教学探究； 李俊芳、韩叶卿的思维导图教学探究 李俊芳、夏刚青、韩叶卿的原著阅读教学探究 张文庆老师的词汇记忆技巧主题教学探究 工作室制度 1、省厅文件 2、经费制度 3、工作室成员职责 4、阅读计划 5、考核制度 提升篇 一、专家引领培训 1、 名师培训 主持人李俊芳参加了河北省教育厅组织的石家庄和南京举办的河北省名师培训 2、自聘专家 工作室启动仪式上，全体工作室成员聆听了专家田民的“工作室成员如何专业发展”的讲座，受益很大，明确了进一步提升专业的方向。 3、学术会议 李俊芳带领成员薛运茹、夏刚青、马文影等参加了中国教育学会外语专业委员会的2017年会，聆听了国内外知名外语教育专家和同仁的报告及讲座，尤其是对龚亚夫教授的“思辨能力”和孟万金教授的“具身教育”的讲座最为深刻。 4、教研培训 夏刚青、国文红、薛运茹老师参加了邢台市教研室在三中组织的“维克多”英语高考总复习交流会，此次会议对于词汇的复习方法有了更深的了解。尤其李霞老师的分享的3500词汇的记忆方法与巩固，对词汇教学有很好的指导建议。 二、教学素养提升 1、读书提升 我们工作室为成员购买了教学理论书籍，订阅了英语杂志，鼓励老师制定阅读计划，进行理论学习和阅读活动。韩