幼儿园大班常识学习：寄信.docVIP

大班常识学习：寄信作者: 王菊梅 单位:奉贤区江海幼儿园? 　　 活动目标：　　1、尝试寄信，了解寄信的过程。　　2、能够根据已有的加法口算经验，计算出邮资。 活动准备：　　1、幼儿自制邮票，面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。　　2、中国地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。　　3、邮编、邮资表格一张。　　4、信封人手一个。 活动过程：　　一、导入　　1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮？　　2、对新年快到了，我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧！　　3、请了谁？他们的家乡在哪里？（出示中国地图）　　（1）谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。——骆驼（2）中国的国宝是谁？　　（3）谜语：身披一件金丝绒，美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手，爬山攀树称英豪——金丝猴　　（4）出示图片藏羚羊，他是谁？他的家乡在哪里？请孩子把藏羚羊放到他的家乡。　　（5）哪个动物的家乡在内蒙古的？　　（6）鹿马驴牛它不像，人称它四不像。他是谁？（麋鹿）麋鹿的家乡在哪里？ 　　4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远，有的离我们近。　　价值分析：通过邀请动物来参加新年舞会，激发幼儿的学习兴趣。 二、了解信的特点　　1、提问：我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢？　　2、出示邮编、邮资表格　　（1）邮编：不同的地方邮编是不同的，但它们都有6位数字。　　（2）邮资：为什么有的地方邮资高有的地方邮资底？　　3、原来寄信要有信的内容，有邮票，有邮编，还要有信封。　　4、出示信封，了解信封　　（1）信封上有些什么？　　（2）左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮编　　价值分析：通过师生互动了解信的基本常识。 三、寄信　　1、出示骆驼图片，教师示范寄信　　如果我要给骆驼寄邀请卡，把邀请卡放入信封内，看看骆驼的家乡在哪里，写上骆驼的家乡的邮编，收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名，和我的邮编。贴上邮票。 　　2、集体操作　　重点指导贴邮票，邮票的面值和张数可以不同，但邮资总价必须相同。　　3、交流验证：寄给谁的信，邮编对吗，地址对吗，邮资对不对。重点验证邮资，算一算邮资的总价是否准确。　　4、互相检查。和朋友交换检查。　　5、小朋友的本领真大，既细心有会动脑，真是聪明的孩子。　　6、现在我们一起去给动物们寄信吧！将信投入邮箱。　　价值分析：尝试寄信获得寄信的基本经验，提高口算的能力。 四、延伸活动　　在区角活动中投放寄信的材料，复习巩固寄信。  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写