幼儿园大班打击乐：抬花轿.docVIP

活动目标：　　 1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。　　 2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。　　 活动准备：　　 座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）　　 老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的标记小卡片　　 活动过程：　　 一、复习歌表演《抬花轿》。　　 今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队）　　 音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲）　　 二、学习节奏型　　 1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片xx? x），提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体）　　 小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片xx? xx ），同样方法练习。　　 2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片xx? xx | xx? x），我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。　　 三、帮助幼儿掌握整体节奏。　　 音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首《抬花轿》的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。　　 1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？　　 2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。　　 3、随音乐练习一遍。　　 四、学习分声部演奏。　　 指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？　　 1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上）　　 想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？　　 2、幼儿分组有序地取乐器。　　 3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍）　　 第一遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。　　 第二、三遍，随音乐看指挥演奏。　　 4、交换座位，幼儿自由选择乐器演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥）　　 5、有序地送乐器回家。　　 五、结束。今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！  自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去(? ?)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 (? ?)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了 (?? )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼 (? )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室 ( ?)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关 评卷人 得分 十一、阅读短文，回答问题。（共7题；共12分） （1）、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。 （2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。 （3）________