给儿子的一封信教程.pptVIP

九年级语文上册(语文版) 14．给儿子的一封信 冀 chǎn mèi rěn chuāng 涅 róu lìn jiào 峋 xiào huò líng miǎo 倚马万言 2．据义填词 (1) ：形容文思敏捷，文章写得又快又好。 (2) ：像鸡皮那样粗糙而发皱的皮肤，像白鹤羽毛那样白的头发。形容老年人容颜衰老的样子。 (3) ：形容人瘦得好像要露出骨头。 (4) ：性格开朗。 3．文学常识 本文作者是________，____代作家。1952年生，安徽宿县人。 鸡皮鹤发 瘦骨嶙峋 豁达 刘亚洲 当 A 2．找出下列词语中的错别字并改正。 倚马万言　 烧杀抢虐 　与生具来 　微不足道 一泄千里　 鸡皮鹤发 　瘦骨嶙峋 　谄媚取锐 　 　 　 3．结合课文，理解下列句子的含义。 (1)思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。 思想有时会出现偏差，一个人心理上的障碍是最难克服的，但是一个人要想成就事业，必须能战胜自己。 (2)我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。 家长总想满足孩子的各种要求，总是要从孩子身上找自己的影子，想当年，自己如何如何，如今可不能再让孩子受罪，所以家长无意间就溺爱了孩子。 虐——掠 具——俱 泄——泻 锐——悦 4．“从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。”在作者看来，该如何理解？ “既要珍惜生命”是指要有一个正确的生命观，一个人的生命，不单是属于自己的，还属于关心你的好多人，“又不要太过看重”是说生命是一个有无，一个人连死亡都不怕，还有什么困难战胜不了呢？ D 6．下列句子中没有语病的一项是( ) A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 C 7．阅读下列名著选段，回答问题。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走 一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” (1)选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是什么？ “扇息火焰山过去”“使这方依时收种，得安生”。 (2)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。 (3)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 8．请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。 (1)【识书信　写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。 书写工整、规范即可。 (2)【做调查　说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生