幼儿园：中班主题：小动物躲.雨.docVIP

中班主题：小动物躲雨活动名称：小动物躲雨活动目标：·在游戏中初步感受不同的音乐形象。·用不同的形式（独自、合作）来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。 ? 活动准备：·音带·相关PPT ? 活动过程：·复习《小松鼠找松果》“（哈希声），肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀？那来吧！”（歌表演《小松鼠找松果》） ·小动物们在玩耍——小动物在做什么“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢？”（欣赏A段）“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么？”（幼儿泛谈，适当的表演）小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。（PPT，并适当总结幼儿的话语）——小动物们在玩耍“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”（A段音乐律动，加入幼儿的猜测） ? ·小动物们在躲雨——发生了什么事“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢？我们继续欣赏音乐。”（B段欣赏）“你们猜猜看可能发生什么事了？”（幼儿猜想） “和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看到底发生了什么事。”（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。（ppt） ? ——找个地方躲雨 “小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀？”（ppt；幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处）“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”（B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型）“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了！请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”（幼儿泛谈并示范，突出合作）“好，你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”（B段音乐连续播放，玩法和前面相同。）“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。” ? ·小动物们在游戏——音乐游戏 “小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”（完整乐曲并配合PPT） “小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。听，音乐响起来了。”（完整音乐）“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。” ·结束活动 自己去吧小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：”树上多着呢，自己去摘吧。”:这样，小猴学会了爬(pá)树。小鸭(yaā)说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：”池塘(táng)大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳(yóu yǒng)。小鹰(yīng)说：“妈妈，山那边怎么样啊?”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔(xiáng)。1.照样子，在文中找出恰当的字填空。例：果子(多)池塘(____________) (1分)风景(____________) (1分)2.根据短文内容，连一连。 小鸭洗澡 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小猴摘果子 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??小鹰看风景 (2分)A、学会爬树??B、学会游泳??C、学会飞翔??3.照样子，写句子。小鸭学会了游泳。 ____________学会了____________。 (2分)4.选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去呢? (2分)A、妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。??B、②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。?? 一把把 一枚枚 （ ） （ ） 高高兴兴 红红火火 ( ) ( ) 3、我会把词语补充完整。（8分） 悄悄地（　　 　　） 拼命地（　　 　 ）　 好奇地（　 　 ） 翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 芬芳( ) ( ) 大惊（ ）（ ） （ ）（ ）无误 四、句子。（20分） 1、我会给句子排列正确的次序。（3分） (? ?)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去