贾平凹风雨陈艳1单元.pptVIP

点此播放教学视频 贾平凹 点此播放教学视频 学习目标： 1、了解、领悟侧面衬托的手法，感受作者“不著 一字，尽得风流”的妙处。 2、掌握赏析语言的方法，学习多角度、多种修辞描绘景物的方法。 点此播放教学视频 贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。著有长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖； 《废都》获1997年法国费米娜文学奖； 《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖. 点此播放教学视频 生字注音 偌大（ ） 刹那（ ） 栅栏（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 屋檐（ ） 锥形（ ） 藤蔓（ ） 蔓延（ ） ruò chà zhà quán shū yán zhuī wàn màn 点此播放教学视频 点此播放教学视频 深层探究 合作交流： 1. 各段都写了哪些景物？ 目的何在？ 2.课文没有一个“风”字，但是一直在写风。细读课文，赏析作者是怎样来描写风雨的？作者采用的是一种什么写法？ 3. 你认为作者写作本文的主要目的是什么？ 点此播放教学视频 点此播放教学视频 “感”风“悟”雨： 1. 想一想：各段都写了哪些景物？目的何在？ 第2段：垂柳、杨叶、芦苇； 第3段：断绳羊、女孩； 第4段：葡萄蔓、苍蝇； 第5段：鸟巢、鸟儿； 第6段：废纸、猫、瓦； 第7段：浮萍、鱼儿； 第8段：老头、孩子。 第1段：树林全貌； 点此播放教学视频 课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ 侧面描写。 点此播放教学视频 “品”风“析”雨： 2. 品读课文，赏析作者是怎样来描写风雨的？ 点此播放教学视频 “树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用比喻的修辞，将树林子比喻为一块面团，生动形象地写出了树林在狂风中飘摇的情景。 格式：修辞﹢ 作用 ﹢ 具体的语境 妙句赏析： 点此播放教学视频 “一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ “跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”在风中的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。 妙句赏析： 点此播放教学视频 3、 你认为作者写作本文的主要目的是什么？ 1)、展现大自然的雄浑、壮美的一面； 2)、展现大自然的狂暴、肆虐的一面； 3)、表达对大自然狂风暴雨的惊奇与赞叹。 点此播放教学视频 归纳本文写作的妙处，你发现了几点？ 课堂小结： 点此播放教学视频 文章本天成，妙手偶得之。同学们，学了本文，你不想成为“妙手”么？请你模仿本文写一段“风雨”,不少于100字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法，必须用侧面描写的表现手法。 反馈：“描”风“绘”雨 点此播放教学视频 【笔顺】竖、横折折/横折弯、竖 、横折、横、 ● 凹　āo ◎ 周围高，中间低，与“凸”相对：～凸不平。～透镜。～版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。 ● 凹[2]　wā ◎ 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家～（在云南）碾子～（在陕西）。 另有当代著名作家贾平凹的“凹(wā)”字也取自此音。 点此播放教学视频