2016安徽中考语文及中考语文相关复习.ppt

安徽五年中考分析及2016年中考预测 魏玲;壹;命题风格不变 试卷结构不变 题量分值不变 作文类型不变 基本题型不变 选文文体不变 核心考点不变; 近几年，试题的难度系数基本为0.65-0.7之间，易错题多为小语段和综合性学习题，难点多集中在阅读理解上。; 安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。安徽省中考的语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值：35分+55分+55分+5分=150分。10～11年题量为19题，12年减少1题，总题量18题，13年19题。14年为18题。15年19题。 16年可能恢复为总题量18题，能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例在2014年前约为6：3?:1， 2015年为7：2?:1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能.;第一板块： 语文积累与综合运用（35分）?;（一）古诗文默写：?范围：《课程标准》的规定，文言文16篇，古诗词34首。?依据：我省《2015年考试纲要》第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。”;备考建议：?可以说， 明年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。????预测2016年古诗文默写试题形式（必定是名句），并不会有太大变化，背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。;古诗文默写的注意事项： ;（二）语文积累??范围：考查学生对字音、字形、词义、句式的理解和掌握，历年题型大致稳定。??内容、形式及分值：;考点2015 2014 2013 2012 2011 2010 根据拼音写汉字（1分）、注音 （2分）、注音（1分）根据拼音写汉字（2分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根据拼音写汉字（1分）、注音（1分） 根??拼音写汉字（2分）、注音（2分）填写词语要根据上写文的语境（2分） ?找错别字并改正 找出词语并改正是不同的（2分） 找出并改正（2分）找出并改正（2分） 找出并改正（2分） 找出并改正（1分）?字词的解释 解释成语中的字、词（各1分） 解释成语中的字、词（各1分） 解释成语中的字（1分）、词（2分）解释成语（2分）解释词语中字（1分） 解释词语中的字（2分）?仿写? 改句2分?修辞 修辞（2分） 修辞（2分） 修辞（2分）?句式变换 陈述句变反问句 散句改单句（2分）?总分?9 9 9 9 9。;小语段阅读的注意事项：;（三）名著阅读?????范围：08年《考纲》推荐了六部名著，09年增加到8部，历年篇目大致稳定，但每年都有一点小的变化。2014年的《考纲》推荐了8部文学名著作为考试内容：《水浒》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《朝花夕拾》。2015年换了四部：《格林童话》《伊索寓言》《繁星春水》《红岩》　　近5年涉及到的考查篇目如下所示：?年份 涉及篇目 题型 考题类型 2015年《红岩》《伊索寓言》作者 主要人物 文学常识?2014 《朝花夕拾》 、 《钢铁是怎样炼成的》作者 主要人物?2013?《骆驼祥子》、《安徒生童话》 填空 主要人物、故事情节?2012?《西游记》、《格列佛游记》 填空 故事情节?2011?《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星春水》《水浒传》 填空 文体、主要人物?2010?《水浒传》、《童年》 填空??故事情节、叙事人称?;名著阅读的注意事项：;备考建议：如果不能阅读原著，一定要熟悉名著的基本内容及故事梗概，在浏览的基础上适 当背诵。;（三）综合性学习???一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事。???一定要了解综合学习这种题是怎么考的。???《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在平时的学习中要重视做相应的训练题，不能靠天收。当然，我不否认综合实践能力可以从平时的言行举止中积累，但有针对性地进行一些综合实践训练，才能在考试时遇题不慌。现在，综合性学习题备受到中考的关注，它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。?近年来“综合性学习”试题特点：生活性、综合 性、实践性、