苏教版二年级语文下册第一课《古诗两首》课件.ppt

第1课 古诗两首 苏教版 二年级下册 新课导入 俗话说得好，“一年之计在于春”。的确，春天是一个多么美好，多么富有生机的季节呀！今天，让我们一同走进《春雨》和《咏柳》这两首古诗，看看两位古代文人笔下的春雨和春天，感受他们在文字之间传达的对春天的喜爱、向往与留恋之情吧！ 学习目标 1.会认、会写生字，认识1个多音字。（重点） 2.借助字典和联系上下文理解诗句的意思，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵课文。（难点） 3.培养热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。（难点） 4.品味古诗的语言和意蕴，感受我国传统文化的精妙，产生热爱祖国文化的思想感情。（难点） 大“王”“门”内站，把水递跟前。 给一半，留一半。 二夫站在日头上看水。 除去一半，还有一半。 有女是祖辈，有禾人秀美。 润 细 潜 随 乃 春 雨 杜甫 为什么说这是一场好雨？ * 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 ？ 春雨 杜甫 杜甫（712—770）,字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”,现实主义诗人。七岁学诗，十五岁扬名。 文学成就：其诗歌深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。 主要作品：《春望》《兵车行》等，有《杜工部集》。 走近作者 写作背景 这首诗作于宝应元年春天，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉，从当夜写到清晨，结构严谨，描写细腻，情调明快。诗中不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。 细读感悟 好雨 / 知 时节， 当春 / 乃 / 发生。 随风 / 潜入 夜， 润物 / 细 / 无声。 春 雨 “时节”指时令，季节。 “当”指正当，就在。 “乃”的意思是就。 “?发生”指催发植物生长，萌发生长。 “??潜”是暗暗地，静悄悄地。 “润物”的意思是使植物受到雨水的滋养。 好雨知时节， 当春乃发生。 【诗意】春雨好像知道时节似的,当春天一到，它就下起来了。 随风潜入夜，润物细无声。 【诗意】春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物。 “当……乃……”强调春雨好在下得及时。 好雨知时节，当春乃发生。 好，是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。 知，表现春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。 深入理解 随风潜入夜，润物细无声。 这三个字表现了春雨的美好品格。 “潜”表明春雨悄悄地、不为人知地落到地面。与“无声”相对应。“润”指明春雨对万物生长的作用很大。这些体现了春雨不好声张、默默奉献的品质。 《春雨》通过写春天的雨，准确而又生动地描绘了春雨的特点和作用，赞美了春雨善解人意，无声地滋润万物生长的品质。 中心思想 咏 柳 唐· 贺知章 　　春天来了，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！ 咏 柳 yǒng liǔ 唐· 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， zhuāng 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 sī tāo 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 咏 柳 yǒng liǔ 咏：歌颂赞美。 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。 贺知章（659～744），唐代 诗人，越州永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章著名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。 诗人 简 介 碧 玉 妆 成 一 树 高， 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，打扮。这里形容柳枝的轻柔婀娜。一树：满树。一：满，全。 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 万条：无数条。 万，在这里不表示数量，形容很多。 丝绦： 用丝纺织成的带子。这里指像丝带一样的柳条。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。 裁： 裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。 裁： 二 月 春 风 似 剪 刀。 似：好像。 二月：农历二月，正是初春时节。 解析诗意: 高高的柳树长满了翠绿的新叶， 轻柔的柳枝垂下来，就像