Powerpoint,让教学更精彩--课件高效制作精选版.pptVIP

第7章Powertpoint课件中的视频处理技术 * 视频一般是指用摄像机记录的运动场景，视频具有直观、形象、生动、能真实传达事物及其所处环境等特征。 第6章 课件中的视频处理技术 第7章 课件中的视频处理技术 * 在PPT中，可以直接插入外部的视频文件或剪辑库中的视频短片，也可以通过插入windows Media Player控件来插入视频。 第7章 课件中的视频处理技术 第7章 课件中的视频处理技术 * 视频素材下载 方法一：Firefox浏览器+DownloadHelper 方法二：利用IE浏览器的缓存 第7章 课件中的视频处理技术 * 视频格式转换 视频格式众多 格式转换软件 AVI WMV 第7章 课件中的视频处理技术 * 案例 插入视频 第7章 课件中的视频处理技术 * 第8章Powerpoint课件中的动画技术 * 第3章 课件中的教学设计 明确内容 不要求全面 要有明确的内容导航结构 明确问题，能用课件解决吗？用课件怎样解决 * 第3章 课件中的教学设计 学习理论基本观点 课件教学设计遵循一般原则 行为主义学习理论 学习是刺激与反应的联结 利用多媒体为学习者多样化呈现内容 强化是学习重要条件，反馈要及时。 1、将教学内容分解为一系列小的教学单元。 2、注意提出问题的难易程度，要保证学生经过一定的努力，能正确回答。 3、对学生的回答要及时反馈，提供强化。 设计人机交互。 认知主义学习理论 重视学习者已经有的知识经验与认识结构对学习的影响 用直观的形式向学习者显示学科内容结构，让学习者了解知识之间的相互关系。 学习者能够学习的内容取决于自身的短时记忆容量，应当避免认知负担 组块化组织内容，避免同时呈现太多学习内容。 建构主义学习理论 学习者自定目标是学习的重要促动因素 强调情境、协作与表达对学习的影响，强调以学习者为中心 利用多媒体创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的情境。尽可能提供丰富的多角度的学习资料。以任务或问题的方式组织学习内容。 * 第3章 课件中的教学设计 语文课程的一般教学环节 生平介绍 写作背景 识字词 内容诵读 文章赏析 写作特色 …… * 作者 图解 朗诵 赏析 练笔 退出 * 第3章 课件中的教学设计 数学课程的一般教学环节 导入新课 讲授新知 作业练习 生活应用 …… * 第4章Powerpoint课件中的文字处理技术 * 第4章 课件中的文字处理技术 文字在课件中的应用存在的主要问题是文字的编排，包括字体、字号、色彩等，基本要求是重点突出，疏密有间，方便阅读。 一、概述 * 第4章 课件中的文字处理技术 一、概述 在Powerpoint中不能直接在幻灯片上输入文字，只有在预定的文本占位符中或使用文本框工具中才能输入文字。 * 第4章 课件中的文字处理技术 一、概述 不建议从别处直接复制文字，然后粘贴到幻灯上。 可以先插入文本框，再粘贴文字，这样可以很好的控制文字的位置与文本框的大小。 在Powerpoint中插入在幻灯片中的对象，基本都可以通过控制句柄调整其大小和位置。 * 第4章 课件中的文字处理技术 问题一：满 5X5规则 3-7规则 内容文字大小必须要为22磅 标题文字要在36磅以上 在7秒里面看完幻灯片上的内容 二、 Powerpoint课件中文本使用常见问题 * 第4章 课件中的文字处理技术 二、 Powerpoint课件中文本使用常见问题 问题二：乱 尽可能使用统一的字体（并不是一种字体） 使用统一的颜色（并不是一种颜色） 文字对齐 艺术字需要慎重考虑 * 第4章 课件中的文字处理技术 二、 Powerpoint课件中文本使用常见问题 问题三：文字的色彩或背景使用不当，有时文字颜色与背景相近，难以辨别阅读 更改文字颜色 换背景 在文字下方添加纯色填充的自绘图形 * 写秋，前人很容易写出一片哀颓萧杀 庭风吹故叶，阶露净寒莎。（雍陶） 听雨寒更尽，开门落叶深。（僧无可） 花酣莲报喜，叶在柳呈疏。（司空曙） 这些花都不免罩上一层黯淡的色彩。 比较豁达的是： 大暑去酷吏，清风来故人。 微雨池塘见，好风襟袖知。（杜牧） 下面，走进唐代诗人笔下的秋景。 * 不同的文字 不同的秋 庭风吹故叶，阶露净寒莎。 ——雍陶 听雨寒更尽，开门落叶深。 ——僧无可 花酣莲报喜，叶在柳呈疏。 ——司空曙 大暑去酷吏，清风来故人。 微雨池塘见，好风襟袖知。 ——杜牧 * 第4章 课件中的文字处理技术 三、案例