专题14故宫博物院-2015-2016学年八年级语文同步课堂（提升版）.pptVIP

☆课堂探讨☆ （2）生动性 A．使用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章语言生动形象。从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法会使得语言生动、形象。 ☆课堂提高☆ 【答案】 1．说明 描写 【解析】 试题分析：此题考查学生带队表达方式的掌握，常用的表达方式有，记叙，描写，议论，抒情等。本文是说明文，所以主要的表达方式是说明，还用了描写的表达方式。 ☆课堂提高☆ 2．找出第2段中的方位词，说说此段运用了什么说明顺序。（4分） ☆课堂提高☆ 【答案】 2．正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央。空间顺序：以朱漆方台为立足点，向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 【解析】试题分析：此题考查学生对说明文中说明顺序的理解，说明顺序大致三种：时间顺序、空间顺序，逻辑顺序。而本文有典型的表示方位的词语，故是空间顺序，其它几个空也能很顺利的得出正解。 第三单元 第十四课 故宫博物院 【本节要点】 1. 理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 1.说明文的说明顺序主要分为：按时间顺序进行说明；按空间顺序进行说明；按逻辑顺序进行说明。 2.了解说明文语言的特点：准确、生动。 （1）用词准确讲究分寸（特殊词语）分三类： A．表示推测估计。如：据说 大约 差不多 可能 左右等。 B．表示范围。如：只 只有 之一 仅仅 全 都等。