课堂新坐标2013届高三语文一轮复习广东专用写作梯级训练第六编专题四.docVIP

(见学生用书第214页) 一、对点训练 1．阅读下面的文字，根据要求作文。 傅雷说：“孩子，你要学会孤独，只有那样，你才会创造另一个世界。” 根据自己对“孤独”的理解，以“孤独，________”为题，写一篇文章。 要求：在横线上填上适当的词语把题目补充完整，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 (1)审题立意：_________________________________________________ (2)确定文体：_________________________________________________ (3)充实的方法：_______________________________________________ (4)丰富的方法：_______________________________________________ 【参考答案】　(1)审题立意：材料中的“孤独”是“创造另一个世界”的前提，即在浮躁的现代生活中，要潜下心来，沉入学习和生活中，才会有所发现，有所创造。添加词语或句子，化大为小。如，孤独，竟如此美丽。 (2)确定文体：散文。 (3)充实的方法：运用比尔·盖茨、屈原、司马迁、李白等材料，充实内容。 (4)丰富的方法：详写比尔·盖茨，叠加屈原、司马迁、李白等材料，形成详略两个语段，手法丰富。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 你能让一条小溪快乐，只要你不把生活的污秽抛向它们；小溪也会使你快乐，将在你口干舌燥时送来一捧甜蜜的甘露。 读了这段文字，你有何感悟？请你写一篇不少于800字的文章。 要求：①选准角度，明确立意，自选文体，题目自拟。②不要脱离材料的内容及含意的范围。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。 (1)审题立意：________________________________________________ (2)确定文体：________________________________________________ (3)充实的方法：______________________________________________ (4)丰富的方法：______________________________________________ 【参考答案】　(1)审题立意：抓住文中的关键词“只要”“污秽”“也会”“甜蜜”，可知保护环境，也就造福了人类；同样，懂得尊重别人，也能得到别人的尊重。选择从“人要相互尊重”的角度立意。 (2)确定文体：议论文。 (3)充实的方法：选用余秋雨、季羡林尊重对手等材料，彰显内容充实。 (4)丰富的方法：选用鬼谷子不尊重对手孙膑等材料，与余秋雨等事例形成对比，丰富方法。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 老子有言：“有无之相生也，难易之相成也，长短之相刑(“刑”通“形”)也，高下之相盈也，先后之相随也。”诚然，有与无，难与易，长与短，高与下，先与后，都因“比”而存在，生活无处不存在比。比有时很必要，但有时是一种不自量力；比有时令人失落，有时使人奋进…… 你对“比”有怎样的体会或见解？请自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 (1)审题立意：_______________________________________________ (2)确定文体：_______________________________________________ (3)充实的方法：_____________________________________________ (4)丰富的方法：____________________________________________ 【参考答案】　(1)审题立意：抓住文中的关键词“很必要”“不自量力”“失落”“奋进”，可知，题意在于引导我们正确的对待“比”，就是比之有度，比之有道。选择从“比之有度”的角度立意。 (2)确定文体：记叙文。 (3)充实的方法：写我作为大山的孩子，与城里的同学“比”，用细腻的心理矛盾、父亲忙碌的背影、母亲的叮咛充实内容。 (4)丰富的方法：开头写城市的浮躁场景，结尾写大山的美景，融情入景。 4．阅读下列材料，按要求完成作文。 CCTV－2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？ 请以“分享与分担”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：自拟题目；自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。 (1)审题立意：____________________________________________________ (2)确定文体：_________________